Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm

Phát Triển Năng Lực Ngôn Ngữ Giao Tiếp Trong Dạy Học Ngoại Ngữ Cho Học Sinh Phổ Thông Theo Tiếp Cận Trải Nghiệm

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp (NNGT) cho học sinh trung học phổ thông (THPT) thông qua phương pháp tiếp cận trải nghiệm trong dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là môn Tiếng Anh. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của giao tiếp trong học tập và cuộc sống, đồng thời chỉ ra những hạn chế hiện tại trong việc phát triển kỹ năng này ở học sinh THPT. Luận án đề xuất xây dựng một quy trình và các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học ngoại ngữ, qua đó giúp học sinh tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ để tương tác và giao tiếp.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM
• Chương 2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ GIAO TIẾP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM TẠI HÀ NỘI
• Chương 3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
• Chương 4. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM