Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 21 trang
Dung lượng: 393 KB

Giới thiệu nội dung

Ứng Dụng Mô Hình “Lớp Học Đảo Ngược” Vào Giảng Dạy Tiếng Pháp Cho Sinh Viên Tại Đại Học Đà Nẵng

Tác giả: ThS. Trần Gia Nguyên Thy

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Báo cáo tóm tắt này trình bày kết quả nghiên cứu về việc ứng dụng mô hình “lớp học đảo ngược” trong giảng dạy tiếng Pháp cho sinh viên tại Đại học Đà Nẵng. Tài liệu tập trung vào việc phân tích thực trạng, đề xuất quy trình vận dụng và đánh giá hiệu quả của mô hình này so với phương pháp truyền thống.

Mục lục chi tiết:

  • Tính cấp thiết của đề tài
  • Mục tiêu nghiên cứu
  • Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
  • Câu hỏi nghiên cứu
  • Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu
  • Cấu trúc của đề tài
  • Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Thực trạng sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong các giờ học tiếng Pháp tại Đại học Đà Nẵng
  • Chương 3: Xây dựng các quy trình vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào một số giờ dạy – học tiếng Pháp
  • Chương 4: Thực nghiệm mô hình lớp học đảo ngược vào một số giờ dạy – học tiếng Pháp
  • Chương 5: Phân tích, đánh giá kết quả thực nghiệm
  • Kết luận và khuyến nghị