Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 105 trang
Dung lượng: 749 KB

Giới thiệu nội dung

Hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam ở lớp 11

Tác giả: Ngô Thị Lùng Em

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng hệ thống câu hỏi cảm thụ nhằm nâng cao năng lực đọc – hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh lớp 11, cụ thể là truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam. Luận văn phân tích các khía cạnh của truyện và đề xuất các loại câu hỏi cảm thụ, hình dung tưởng tượng, và câu hỏi hiểu biết để giúp học sinh cảm nhận sâu sắc hơn về tác phẩm, từ đó phát triển tư duy và cảm xúc thẩm mỹ. Nghiên cứu cũng bao gồm phần thực nghiệm để đánh giá hiệu quả của hệ thống câu hỏi được đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Câu hỏi cảm thụ là phương tiện cần thiết để phát huy năng lực đọc-hiểu của học sinh trong giờ dạy học văn
  • Chương 2: Hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam
  • Chương 3: Thực nghiệm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục