Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 140 trang
Dung lượng: 792 KB

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP TRONG VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM TRỮ TÌNH “SÓNG” VÀ “ĐẤT NƯỚC” LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN)

Tác giả: Lê Ngọc Khái

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong quá trình dạy học tác phẩm “Sóng” của Xuân Quỳnh và đoạn thơ “Đất Nước” trích từ trường ca “Mặt đường khát vọng” của Nguyễn Khoa Điềm. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương, đồng thời đề xuất các dạng câu hỏi và phương pháp áp dụng để nâng cao hiệu quả dạy học, khuyến khích sự chủ động, sáng tạo của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cám ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài nghiên cứu
  • Chương 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực trong dạy học tác phẩm trữ tình “Sóng” (Xuân Quỳnh) và “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm)
  • Chương 3: Thực nghiệm
  • Phần kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phần phụ lục