Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức của chương “Chất khí” – Vật lý 10 trung học phổ thông

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” – VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tác giả: Trương Thị Hồng Xiêm

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề để giảng dạy các kiến thức thuộc chương “Chất khí” trong chương trình Vật lý lớp 10 Trung học Phổ thông. Đề tài nhằm mục đích phát huy tính tích cực, tự lực học tập và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. Nghiên cứu này đã xây dựng các tiến trình dạy học dựa trên phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, đồng thời tiến hành thực nghiệm để đánh giá hiệu quả và khả năng áp dụng của phương pháp này trong dạy học Vật lý. Bên cạnh đó, luận văn cũng đề cập đến thực trạng, những thuận lợi, khó khăn khi áp dụng phương pháp này và đưa ra các đề xuất nhằm khắc phục những hạn chế.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học Vật lý ở trường THPT.
• Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức của chương “Chất khí” – Vật lý 10 THPT theo phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề.
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục