Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 141 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

VẬN DỤNG QUAN HỆ TÍCH HỢP GIỮA TIẾP NHẬN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH THPT

Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Tâm

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc vận dụng mối quan hệ giữa tiếp nhận và tạo lập văn bản để nâng cao kỹ năng làm văn nghị luận cho học sinh Trung học Phổ thông. Luận văn phân tích các vấn đề lý luận về tiếp nhận văn học và tạo lập văn bản, mối quan hệ giữa hai hoạt động này, đồng thời đề xuất phương pháp tích hợp để rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận cho học sinh THPT.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
    • 1.1. Tiếp nhận văn học
    • 1.2. Tạo lập văn bản
    • 1.3. Mối quan hệ giữa tiếp nhận và tạo lập trong dạy học Làm văn
  • Chương 2: VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TIẾP NHẬN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH THPT
    • 2.1. Về văn bản nghị luận
    • 2.2. Phương pháp dạy học tiếp nhận văn bản nghị luận
    • 2.3. Phương pháp dạy học tạo lập văn bản nghị luận
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC