luận văn thạc sĩ giáo dục học: xây dựng học phần thí nghiệm thự hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học tây nguyên

Xây Dựng E-Book Học Phần Thí Nghiệm Thực Hành Phương Pháp Dạy Học Cho Sinh Viên Sư Phạm Hóa Học Đại Học Tây Nguyên

Tác giả: Đinh Thị Xuân Thảo

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng E-Book cho học phần “Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học” dành cho sinh viên sư phạm hóa học tại Trường Đại học Tây Nguyên. Mục tiêu chính là hỗ trợ sinh viên tự học, rèn luyện kỹ năng và phương pháp tiến hành thí nghiệm, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên sư phạm hóa học và chất lượng dạy học môn hóa học ở các trường trung học phổ thông.

Luận văn cũng đề cập đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực, vai trò của phương tiện dạy học, cũng như các phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn. Đặc biệt, E-Book được đề xuất dưới định dạng CHM, với các ưu điểm về tính phổ biến, gọn nhẹ, dễ chia sẻ và sử dụng, có khả năng tích hợp đa phương tiện như hình ảnh, âm thanh, phim, giúp bài học trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Nội dung E-Book sẽ bao gồm các kiến thức cần thiết cho sinh viên khi tiến hành thí nghiệm hóa học, kỹ thuật sử dụng dụng cụ, hóa chất, các biện pháp phòng tránh tai nạn, cũng như các kỹ năng sư phạm khác, nhằm giúp sinh viên tự tin hơn trong quá trình thực tập sư phạm.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
• Chương 2. Xây dựng E-Book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học trường Đại học Tây Nguyên
• Chương 3. Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục