Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 29 trang
Dung lượng: 317 KB

Giới thiệu nội dung

Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kỹ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ

Tác giả: Đinh Thị Hồng Minh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc đề xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kỹ thuật, đặc biệt thông qua việc giảng dạy môn Hóa học hữu cơ. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) tích cực, kết hợp với các thiết bị dạy học (TBDH) hiện đại để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của xã hội trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Luận án đã hệ thống hóa các vấn đề lý luận liên quan đến năng lực, sáng tạo, tư duy sáng tạo, tính độc lập, cũng như các biểu hiện và cách đánh giá năng lực này. Đồng thời, nghiên cứu cũng khảo sát thực trạng áp dụng PPDH tích cực tại các trường đại học kỹ thuật và đề xuất các biện pháp cụ thể, bao gồm phương pháp dạy học theo hợp đồng, dạy học theo dự án, phương pháp dạy học thực hành theo Spickler và kỹ thuật sơ đồ tư duy.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kỹ thuật
  • Chương 2: Một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kỹ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm