Doctoral thesis of Philosophy: An investigation of undergraduate choice behaviour of a preferred program, discipline and university: a conceptual model

An Investigation Of Undergraduate Choice Behaviour Of A Preferred Program, Discipline And University: A Conceptual Model

Tác giả: Foula Zografina Kopanidis

Lĩnh vực: Kinh tế, Tài chính và Marketing

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc điều tra hành vi lựa chọn của sinh viên năm nhất đại học thông qua việc đề xuất và kiểm định một mô hình khái niệm. Các yếu tố tâm lý như giá trị cá nhân, động lực, tiêu chí lựa chọn, cùng với các yếu tố nhân khẩu học và kinh tế xã hội được xem là những yếu tố thúc đẩy tiềm ẩn, cung cấp cái nhìn sâu sắc về các con đường ảnh hưởng và mối quan hệ giữa các loại hình sinh viên với chương trình học và trường đại học ưa thích của họ. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng với các bảng hỏi từ 304 sinh viên năm nhất thuộc ba danh mục học thuật: Kinh doanh, Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ, cùng với Thiết kế và Bối cảnh Xã hội.

Một loạt các giả thuyết đã được đề xuất trong một phương pháp luận nhân quả để dự đoán các loại hình sinh viên dựa trên các yếu tố thúc đẩy quan trọng của họ. Mô hình khái niệm đã được kiểm định bằng mô hình phương trình cấu trúc (SEM) để xác định ý nghĩa của các mối quan hệ giữa các cặp biến số. Các con đường có ý nghĩa trong các yếu tố tâm lý ban đầu được đề xuất trong một mô hình phân cấp. Để khái quát hóa kết quả phân tích từ SEM, hồi quy tuyến tính đa thức (MLR) đã được sử dụng để phân tích các hiệu ứng có ý nghĩa thống kê giữa các yếu tố thúc đẩy hành vi lựa chọn. Một mô hình lựa chọn sinh viên rời rạc đã xác định sức mạnh và ý nghĩa của các yếu tố thúc đẩy được giả thuyết, hỗ trợ dự đoán các loại hình sinh viên. Phân tích nhân quả đã ủng hộ đề xuất rằng tầm quan trọng của các yếu tố tâm lý đối với sinh viên thuộc ba danh mục học thuật giải thích sự biến thiên trong hành vi lựa chọn.

Các phát hiện thực nghiệm của luận án này đóng góp vào sự hiểu biết sâu sắc về cách các yếu tố cơ bản thúc đẩy sở thích và giải thích các mức độ biến thiên đáng kể trong hành vi lựa chọn của sinh viên đại học. Bằng cách phát triển một phương pháp luận nhân quả để điều tra các yếu tố thúc đẩy hành vi lựa chọn trong một khuôn khổ khái niệm được đề xuất, các đóng góp quan trọng và kịp thời đã được thực hiện ở cả cấp độ học thuật và tiếp thị.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Giới thiệu
• Chương 2: Tổng quan tài liệu
• Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
• Chương 4: Thống kê mô tả
• Chương 5: Mô hình phương trình cấu trúc
• Chương 6: Mô hình lựa chọn sinh viên rời rạc
• Chương 7: Thảo luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục A: Nghiên cứu khám phá
• Phụ lục B: Nghiên cứu định lượng
• Phụ lục C: Phân tích nhân tố
• Phụ lục D: Thống kê mô tả
• Phụ lục E: Mô hình phương trình cấu trúc
• Phụ lục F: Hồi quy tuyến tính đa thức