Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 180 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Sinh Viên Trong Dạy Học Môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh Tại Các Trường Đại Học Khối Ngành Kỹ Thuật Ở Việt Nam Hiện Nay

Tác giả: Lê Sơn Tùng

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong quá trình dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học khối ngành kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay. Luận án đề xuất các nguyên tắc và biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn học, góp phần hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên. Nghiên cứu bao gồm việc tổng quan các công trình khoa học liên quan, khảo sát thực trạng và đề xuất các giải pháp sư phạm, sau đó tiến hành thực nghiệm để kiểm chứng giả thuyết khoa học đã đề ra.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
    • 1.1. Những nghiên cứu về PTNL GQVĐ cho SV trong DH
      • 1.1.1. Về NL GQVĐ
        • 1.1.1.1. Về khái niệm GQVĐ và NL GQVĐ
        • 1.1.1.2. Về cấu trúc của NL GQVĐ
  • Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
  • Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
  • Chương 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC