Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 108 trang
Dung lượng: 10 MB

Giới thiệu nội dung

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng vật lý 12 THPT với sự hỗ trợ của bài tập vật lý

Tác giả: Phan Văn Hào

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh lớp 12 THPT trong chương Sóng ánh sáng, sử dụng bài tập vật lý làm công cụ hỗ trợ. Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về năng lực tư duy, vai trò của bài tập vật lý trong việc bồi dưỡng năng lực này, đồng thời đề xuất quy trình, biện pháp và các dạng bài tập phù hợp để nâng cao hiệu quả dạy học. Luận văn cũng bao gồm phần thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng biểu, sơ đồ, đồ thị và hình vẽ
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BÀI TẬP VẬT LÝ
  • CHƯƠNG 2. CHỌN LỌC VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ
  • CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC