Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 110 trang
Dung lượng: 16 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Dạy Học Chương “Chất Khí” Vật Lý Lớp 10 Trung Học Phổ Thông Theo Hướng Tăng Cường Vận Dụng Kiến Thức Vật Lý Vào Thực Tiễn

Tác giả: Huỳnh Lê Hiếu Thảo

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất các phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học chương “Chất khí” thuộc môn Vật lý lớp 10 Trung học Phổ thông. Mục tiêu chính là tăng cường vận dụng kiến thức vật lý vào thực tiễn giảng dạy. Nghiên cứu này phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học theo hướng này, đồng thời đề xuất các biện pháp cụ thể. Luận văn cũng bao gồm thiết kế và soạn thảo các tiến trình dạy học, cũng như thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu thực tiễn, thực nghiệm sư phạm và thống kê toán học.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cám ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng biểu, đồ thị và hình vẽ
  • Mở đầu: Lí do chọn đề tài, lịch sử vấn đề nghiên cứu, mục tiêu, giả thuyết, nhiệm vụ, đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu, cấu trúc luận văn.
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học theo hướng tăng cường vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn.
  • Chương 2: Thiết kế và soạn thảo tiến trình tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” theo hướng tăng cường vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận: Đánh giá kết quả đạt được, kiến nghị, đề xuất, hướng phát triển của đề tài.
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục