Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 219 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Tương Tác Trong Môn Toán Ở Trường Trung Học Phổ Thông Qua Chủ Đề Phương Trình Và Bất Phương Trình

Tác giả: ĐỖ THỊ HỒNG MINH

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán tại các trường Trung học Phổ thông thông qua chủ đề Phương trình và Bất phương trình. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích các vấn đề lý luận về dạy học tương tác (DHTT), mối quan hệ giữa DHTT với các phương pháp dạy học khác, cũng như việc vận dụng DHTT trong dạy học môn Toán. Luận án cũng đề cập đến các giai đoạn tổ chức DHTT và đề xuất các biện pháp cụ thể để áp dụng trong thực tiễn giảng dạy. Phần thực nghiệm sư phạm được thực hiện nhằm kiểm nghiệm tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG MÔN TOÁN
  • Chương 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG MÔN TOÁN QUA CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH
  • Chương 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC