Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên

Quản Lý Hoạt Động Tổ Chuyên Môn Ở Các Trung Tâm Giáo Dục Nghề Nghiệp – Giáo Dục Thường Xuyên Cấp Huyện Tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Hồ Thu Hiền

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên cấp huyện trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Đề tài xem xét thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn, đánh giá những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học và giáo dục tại các trung tâm này.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ
• MỞ ĐẦU
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• Những nghiên cứu ở nước ngoài
• Nghiên cứu trong nước
• Một số khái niệm công cụ
• Quản lý
• Tổ chuyên môn
• Hoạt động tổ chuyên môn
• Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn
• Một số vấn đề về Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Vị trí, chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Các hoạt động giáo dục của Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Nội dung hoạt động của tổ chuyên môn ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Vai trò của Giám đốc trung tâm trong quản lý hoạt động TCM
• Một số vấn đề về quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Quy hoạch và bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn
• Quản lý việc xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động TCM
• Quản lý hoạt động dạy học của tổ chuyên môn
• Quản lý công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của giáo viên
• Quản lý hoạt động sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn
• Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá sinh hoạt của tổ chuyên môn
• Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện
• Yếu tố chủ quan
• Yếu tố khách quan
• Kết luận chương 1
• Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Khái quát về các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Thuận lợi
• Khó khăn
• Đội ngũ – Tổ chức
• Quy mô trường lớp
• Kết quả hai mặt giáo dục
• Khái quát về khảo sát thực trạng
• Mục đích khảo sát
• Đối tượng khảo sát
• Nội dung khảo sát
• Phương pháp khảo sát
• Thực trạng tổ chức và hoạt động TCM ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Thực trạng về cơ cấu TCM ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Thực trạng hoạt động TCM ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Thực trạng công tác quản lý hoạt động của TCM ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Thực trạng công tác bổ nhiệm và quy hoạch tổ trưởng chuyên môn
• Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch của TCM
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của tổ chuyên môn
• Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của giáo viên
• Thực trạng công tác quản lý hoạt động chuyên môn của TCM
• Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn
• Đánh giá chung
• Ưu điểm
• Hạn chế
• Nguyên nhân
• Kết luận chương 2
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Nguyên tắc đề xuất biện pháp
• Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu
• Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và tính phát triển
• Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
• Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
• Đảm bảo tính hiệu quả
• Các biện pháp quản lý hoạt động TCM ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Đổi mới công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động TCM ở các Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
• Bồi dưỡng năng lực quản lý cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn
• Tăng cường quản lý hoạt động dạy học của TCM theo định hướng đổi mới nội dung, phương pháp dạy học
• Đổi mới các hoạt động bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên
• Đổi mới quản lý nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn
• Tăng cường quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TCM
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Thăm dò mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
• Kết luận chương 3
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục