Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông

Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử lớp 12 trung học phổ thông

Tác giả: Vũ Thị Sáng

Lĩnh vực: Sư phạm Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu các biện pháp và hình thức nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh lớp 12 THPT thông qua môn Lịch sử. Đề tài phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề, đồng thời đề xuất các giải pháp sư phạm phù hợp để giáo dục thế hệ trẻ về tầm quan trọng của biển, đảo đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các hình
• Mục lục
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông
• 1.1 Cơ sở lý luận
• 1.1.1. Một số khái niệm
• 1.1.1.1. Khái niệm “ý thức” và “giáo dục ý thức”
• 1.1.1.2. Khái niệm “chủ quyền biển, đảo”
• 1.1.2. Mục tiêu của môn Lịch sử ở trường phổ thông
• 1.1.3. Những yêu cầu cơ bản của vấn đề giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
• 1.1.4. Nội dung giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ Quốc trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
• 1.1.5. Vai trò, ý nghĩa của việc giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp ở trường phổ thông
• 1.2 Cơ sở thực tiễn
• 1.2.1. Thực trạng của việc giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông
• 1.2.2. Những vấn đề đặt ra cần giải quyết
• Tiểu kết chương 1
• Chương 2: Một số biện pháp giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử lớp 12 trung học phổ thông
• 2.1. Mục tiêu, nội dung cơ bản của chương trình Lịch sử lớp 12 – chương trình chuẩn
• 2.1.1. Mục tiêu
• 2.1.2. Những nội dung cần khai thác trong chương trình Lịch sử lớp 12 THPT – Chương trình chuẩn để giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc
• 2.2. Những yêu cầu cơ bản khi xác định các biện pháp giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 – chương trình chuẩn
• 2.2.1. Xác định đúng những kiến thức cơ bản cần dạy
• 2.2.2. Phù hợp với đặc điểm, tâm sinh lý lứa tuổi học sinh
• 2.2.3. Đảm bảo tính cụ thể, hình ảnh, giàu biểu tượng lịch sử
• 2.2.4. Đảm bảo tính sư phạm, tính khoa học, tính tư tưởng
• 2.2.5. Đảm bảo phát huy tính tích cực học tập, tính chủ động, sáng tạo
• 2.3. Một số biện pháp giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh lớp 12 trong dạy học lịch sử
• 2.3.1. Giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh trong giờ học nội khóa
• 2.3.2. Giáo dục ý thức về chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa
• 2.4. Thực nghiệm sư phạm
• 2.4.1. Mục đích, đối tượng thực nghiệm
• 2.4.2. Nội dung thực nghiệm
• 2.4.3. Kết quả thực nghiệm
• Tiểu kết chương 2
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục