Khoá luận tốt nghiệp: Vận dụng phương pháp Webquest trong dạy học – chương “Nhóm oxi” (Hoá học lớp 10 nâng cao)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG DẠY HỌC – CHƯƠNG “NHÓM OXI” (HOÁ HỌC LỚP 10 NÂNG CAO)

Tác giả: Nguyễn Thị Kim Thoa

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học

Nội dung tài liệu:

Khóa luận này tập trung vào việc vận dụng phương pháp WebQuest trong giảng dạy chương “Nhóm Oxi” thuộc môn Hóa học lớp 10 nâng cao. Nghiên cứu đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin (ICT) trong dạy học, đặc biệt là phương pháp WebQuest và cách thức thiết kế trang WebQuest. Đề tài cũng trình bày quy trình xây dựng và thực nghiệm các bài WebQuest cho chương “Nhóm Oxi”, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, khuyến khích sự chủ động, tích cực và khả năng tự học của học sinh. Nghiên cứu cũng khảo sát ý kiến của giáo viên và học sinh về phương pháp này, đồng thời đưa ra các kết quả đánh giá sau thực nghiệm.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
  • 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
  • 1.2. Tổng quan về việc ứng dụng ICT trong dạy học hóa học ở trường THPT
    • 1.2.1. Thực trạng về việc ứng dụng ICT trong giáo dục ở Việt Nam
    • 1.2.2. Các hình thức ứng dụng ICT trong dạy học
  • 1.3. Tổng quan về phương pháp webquest và trang WebQuest
    • 1.3.1. Khái niệm về phương pháp webquest
    • 1.3.2. Khái niệm trang WebQuest
    • 1.3.3. Đặc điểm của việc học tập với phương pháp webquest
• CHƯƠNG 2. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHÓM OXI” (HÓA HỌC 10 NÂNG CAO)
  • 2.1. Cấu trúc chung của WebQuest
  • 2.2. Giới thiệu hệ thống WebQuest đã thiết kế
• CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • 3.1. Mục đích thực nghiệm
  • 3.2. Nội dung thực nghiệm
  • 3.3. Đối tượng thực nghiệm
  • 3.4. Phương pháp xử lý kết quả thực nghiệm
  • 3.5. Tiến hành thực nghiệm
  • 3.6. Kết quả thực nghiệm
• KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC