Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 214 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Hoạt Động Học Tập Theo Tiếp Cận Năng Lực Của Học Sinh Ở Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú Khu Vực Tây Nam Bộ

Tác giả: Thiều Văn Nam

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu lý luận và thực tiễn về hoạt động học tập (HĐHT) theo tiếp cận năng lực (TCNL) của học sinh (HS) tại các trường Phổ thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) ở khu vực Tây Nam Bộ. Luận án phân tích thực trạng quản lý HĐHT theo TCNL tại các trường này, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng HĐHT, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Các yếu tố cấu thành HĐHT của HS, vai trò của các chủ thể quản lý, cũng như những hạn chế và thách thức trong công tác quản lý HĐHT tại các trường PTDTNT khu vực Tây Nam Bộ được làm rõ. Luận án cũng nhấn mạnh sự cần thiết của việc áp dụng các quan điểm tiếp cận hệ thống, hoạt động, năng lực, văn hóa dân tộc và thực tiễn trong quản lý HĐHT.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ và sơ đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực của học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ
  • Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực của học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú khu vực Tây Nam Bộ
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Các công trình khoa học được công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Danh mục phụ lục
  • Danh mục các cụm từ viết tắt