Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực của người học tại Trường trung học cơ sở Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội

Dạy Học Môn Mĩ Thuật Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Của Người Học Tại Trường Trung Học Cơ Sở Nhân Chính, Quận Thanh Xuân, Hà Nội

Tác giả: Phạm Trần Huy Nữ

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mĩ thuật

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học môn Mĩ thuật tại trường Trung học Cơ sở Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội, theo định hướng phát triển năng lực người học. Nghiên cứu xem xét thực trạng áp dụng các phương pháp dạy học hiện có, đánh giá hiệu quả và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật, góp phần phát huy tính sáng tạo của học sinh. Luận văn cũng phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học theo định hướng này, đồng thời đề xuất các biện pháp cụ thể và thực nghiệm để đánh giá tính khả thi.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục bảng biểu
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học môn Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực của người học
• Chương 2: Biện pháp dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực của người học và thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Danh mục công trình khoa học đã công bố của tác giả
• Phụ lục luận văn thạc sĩ