Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 98 trang
Dung lượng: 921 KB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên ở các trường tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên

Tác giả: Ngô Xuân Chiến

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về hoạt động tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên tại các trường tiểu học thuộc huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao năng lực tư vấn học đường cho đội ngũ giáo viên, qua đó góp phần cải thiện chất lượng hoạt động tư vấn tại các trường tiểu học trên địa bàn.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên tiểu học
    • Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • Một số khái niệm cơ bản của đề tài
  • Chương 2: Thực trạng về tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
    • Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội và tình hình giáo dục tiểu học của huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
    • Mục đích, nội dung và phương pháp khảo sát
    • Kết quả khảo sát
    • Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên ở trường Tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
    • Đánh giá chung về thực trạng bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
  • Chương 3: Biện pháp tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
    • Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • Biện pháp tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
    • Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • Kết quả khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả khi của các biện pháp đề xuất
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục