Master’s thesis of Social Science: Youth suicide: What guides social work practice in Victorian secondary schools in preventing and responding to youth suicide?

Youth Suicide: What Guides Social Work Practice in Victorian Secondary Schools in Preventing and Responding to Youth Suicide?

Tác giả: Donna Elizabeth Teekens

Lĩnh vực: Khoa học Xã hội

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu định tính này đóng góp quan trọng vào việc giải quyết tỷ lệ tự tử ở thanh thiếu niên ngày càng tăng tại Úc, nơi tự tử là nguyên nhân gây tử vong hàng đầu cho người trẻ tuổi từ 15 đến 24. Mục tiêu nghiên cứu là khám phá những yếu tố định hình thực hành công tác xã hội tại các trường trung học ở Victoria trong việc phòng ngừa và ứng phó với vấn đề tự tử ở thanh thiếu niên, cũng như những hàm ý đối với thực hành và giáo dục công tác xã hội. Nghiên cứu phỏng vấn 11 nhân viên công tác xã hội và xem xét các chính sách hiện hành. Kết quả cho thấy chương trình đào tạo công tác xã hội còn hạn chế về đào tạo phòng ngừa tự tử, và các tổ chức giáo dục, trường học còn thiếu các chính sách hữu ích. Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong trường học bị thu hẹp lại thành việc ứng phó với các trường hợp có nguy cơ cao, thay vì tiếp cận phòng ngừa mang tính hệ thống.

Mục lục chi tiết:

• Tuyên bố
• Lời cảm ơn
• Lời đề tặng
• Hình ảnh
• Bảng biểu
• Từ viết tắt
• Tóm tắt
• Chương Một: Giới thiệu
• Giới thiệu
• Thiết lập bối cảnh – bối cảnh cá nhân và chuyên nghiệp
• Tổng quan tài liệu
• Công tác xã hội với vấn đề tự tử ở thanh thiếu niên
• Công tác xã hội tại trường học
• Phòng ngừa tự tử trong trường học
• Giáo dục công tác xã hội
• Tổng quan nghiên cứu
• Ý nghĩa nghiên cứu
• Cấu trúc luận án
• Kết luận
• Chương Hai: Tự tử ở thanh thiếu niên và vai trò của công tác xã hội trong phòng ngừa và ứng phó tại các trường trung học Victoria: một tổng quan tài liệu
• Giới thiệu
• Tổng quan về tự tử
• Tỷ lệ tự tử toàn cầu
• Tự tử ở thanh thiếu niên
• Thanh thiếu niên bản địa Aboriginal và Torres Strait Islander có nguy cơ tự tử cao nhất
• Tỷ lệ tự tử ở Úc
• Thanh thiếu niên Úc
• Thanh thiếu niên bản địa Aboriginal và Torres Strait Islander có nguy cơ tự tử cao nhất
• Thanh thiếu niên LGBTIQA+ có tỷ lệ tự tử cao
• Phòng ngừa tự tử
• Bối cảnh lịch sử về phòng ngừa tự tử ở thanh thiếu niên quốc gia
• Sự phức tạp xung quanh vấn đề tự tử
• Một góc nhìn khác
• Chương Ba: Tổng quan về các hướng dẫn chính sách cho việc làm việc với vấn đề tự tử ở thanh thiếu niên tại các trường trung học Victoria
• Giới thiệu
• Trường học như một yếu tố bảo vệ
• Phản ứng của chính phủ đối với vấn đề tự tử ở thanh thiếu niên
• Các chương trình phòng ngừa trong trường học
• Triết lý phúc lợi học sinh
• Chính sách và hướng dẫn – DET
• Chiến lược phòng ngừa và ứng phó với tự tử
• Các chính sách và chiến lược khác
• Hướng dẫn cho các chuyên gia tại các trường trung học công lập
• Chính sách và hướng dẫn – CECV
• Chính sách PROTECT – Chính sách 2.19
• Chăm sóc Mục vụ Học sinh – Chính sách 2.26
• Các tài liệu hướng dẫn khác
• Chính sách và hướng dẫn – ISV
• Hướng dẫn chính sách được truyền đạt đến các chuyên gia công tác xã hội trong trường học như thế nào?
• Tóm tắt các chủ đề chính sách
• Kết luận
• Chương Bốn: Phương pháp luận
• Giới thiệu
• Thiết kế nghiên cứu
• Một phương pháp tiếp cận định tính
• Cân nhắc về bản thể luận và lý thuyết – giao thoa giữa chủ nghĩa kiến tạo và lý thuyết phê phán
• Phương pháp luận
• Các phương pháp
• Quy trình lấy mẫu
• Tuyển chọn người tham gia
• Người tham gia
• Phỏng vấn
• Định vị nhà nghiên cứu – Phản tư và tính khả phản
• Phân tích dữ liệu
• Các vấn đề đạo đức
• Kết luận
• Chương Năm: Kết quả
• Giới thiệu
• Kinh nghiệm của nhân viên công tác xã hội với thân chủ có ý định tự tử
• Người tham gia và các trường đại diện
• Tổng quan kết quả
• Đào tạo không đầy đủ để quản lý hành vi tự tử
• Thiếu các chính sách liên quan để hướng dẫn nhân viên công tác xã hội
• Vai trò của nhân viên công tác xã hội tại trường học
• Thiếu cách tiếp cận hệ thống và quan điểm phê phán
• Kết luận
• Chương Sáu: Thảo luận: Hàm ý và khuyến nghị cho công tác xã hội
• Giới thiệu
• Đào tạo không đầy đủ để quản lý hành vi tự tử
• Thiếu các chính sách liên quan để hướng dẫn nhân viên công tác xã hội
• Vai trò của nhân viên công tác xã hội tại trường học
• Thiếu cách tiếp cận hệ thống và quan điểm phê phán
• Kết luận
• Chương Bảy: Một mô hình cho thực hành công tác xã hội
• Giới thiệu
• Giáo dục công tác xã hội
• Các tổ chức giáo dục quản lý
• Trường học cá nhân
• Nhân viên công tác xã hội
• Một mô hình phòng ngừa tự tử cho nhân viên công tác xã hội tại trường học
• Một phương pháp tiếp cận hợp tác
• Lĩnh vực giáo dục công tác xã hội
• Lĩnh vực tổ chức giáo dục quản lý
• Lĩnh vực trường học
• Nguyên tắc thực hành cho nhân viên công tác xã hội tại trường học
• Kết luận
• Chương Tám: Kết luận và khuyến nghị
• Giới thiệu
• Hàm ý đối với công tác xã hội
• Các chương trình giáo dục công tác xã hội
• Chính sách của các tổ chức giáo dục quản lý
• Công tác xã hội – một vai trò được đánh giá cao
• Giá trị của nghiên cứu
• Hạn chế của nghiên cứu
• Nghiên cứu tương lai
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục