Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 218 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 trung học phổ thông

Tác giả: Nguyễn Lâm Đức

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các phương pháp, biện pháp nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề (NL GQVĐ) cho học sinh trung học phổ thông, đặc biệt là trong chương trình Vật lý lớp 11. Luận án phân tích sâu về phương pháp dạy học tích cực, các yếu tố cấu thành NL GQVĐ, và đề xuất quy trình vận dụng PPDH tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học và phát triển năng lực cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
  • CHƢƠNG 2. VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • CHƢƠNG 3. VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • CHƢƠNG 4. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC