Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 177 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

TỪ VỰNG VĂN HÓA TRONG CÁC GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHO NGƯỜI VIỆT VÀ VIỆC DẠY-HỌC TỪ VỰNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN VIỆT NAM

Tác giả: PHẠM THỊ THANH THÚY

Lĩnh vực: Ngôn ngữ học

Nội dung tài liệu: Luận án Tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh dành cho người Việt và phương pháp dạy-học loại từ vựng này cho sinh viên Việt Nam. Nghiên cứu phân tích đặc điểm cấu tạo và ngữ nghĩa của từ vựng văn hóa trong bảy giáo trình tiếng Anh được sử dụng giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Qua đó, luận án làm rõ những khó khăn mà sinh viên gặp phải khi học từ vựng văn hóa và đề xuất các giải pháp nhằm cải thiện hiệu quả dạy và học ngoại ngữ.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN
    • 1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu
      • 1.1.1. Tình hình nghiên cứu từ vựng văn hóa trên thế giới
      • 1.1.2. Tình hình nghiên cứu từ vựng văn hóa ở trong nước
      • 1.1.3. Tình hình nghiên cứu việc dạy và học từ vựng văn hóa
    • 1.2. Cơ sở lý luận
      • 1.2.1. Các lý thuyết về từ vựng
      • 1.2.2. Các lý thuyết về từ vựng văn hóa
      • 1.2.3. Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa
      • 1.2.4. Các lý thuyết về dạy và học từ vựng văn hóa
    • 1.3. Tiểu kết Chương 1
  • CHƯƠNG 2. ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ NGỮ NGHĨA CỦA TỪ VỰNG VĂN HÓA TRONG CÁC GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN VIỆT NAM
    • 2.1. Đặc điểm cấu tạo của từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh cho người Việt
      • 2.1.1. Số lượng từ vựng văn hóa tiếng Anh trong các giáo trình được khảo sát
      • 2.1.2. Đặc điểm từ vựng văn hóa tiếng Anh xét theo đơn vị cấu tạo
      • 2.1.3. Đặc điểm từ vựng văn hóa tiếng Anh xét theo phương thức cấu tạo
      • 2.1.4. Đặc điểm về từ loại của từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh
    • 2.2. Đặc điểm ngữ nghĩa của từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh
      • 2.2.1. Các nhóm chủ đề của từ vựng văn hoá trong 7 giáo trình tiếng Anh
      • 2.2.2. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Đời sống hàng ngày
      • 2.2.3. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Di sản văn hóa
      • 2.2.4. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Nhận dạng quốc gia
      • 2.2.5. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Văn hóa phổ biến
      • 2.2.6. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Xã hội
      • 2.2.7. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Địa lý
      • 2.2.8. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Khuôn mẫu
      • 2.2.9. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Ngôn ngữ
      • 2.2.10. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Những vấn đề thế giới
      • 2.2.11. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Cơ quan và tổ chức
      • 2.2.12. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Các biến thể
      • 2.2.13. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhóm từ vựng văn hóa: Tương tác xã hội
    • 2.3. Tiểu kết Chương 2
  • CHƯƠNG 3. THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN VIỆT NAM (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP KHOA TIẾNG ANH – TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI)
    • 3.1. Thực trạng tiếp nhận từ vựng văn hóa tiếng Anh của sinh viên Khoa Tiếng Anh – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
      • 3.1.1. Yêu cầu của chương trình về dạy-học từ vựng văn hóa cho sinh viên Khoa Tiếng Anh – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
      • 3.1.2. Thực trạng các giáo trình tiếng Anh với yêu cầu của chương trình học
      • 3.1.3. Tư liệu và mẫu khảo sát
      • 3.1.4. Kết quả nghiên cứu và thảo luận
    • 3.2. Đề xuất liên quan đến vấn đề dạy và học từ vựng văn hóa
    • 3.3. Tiểu kết Chương 3
  • KẾT LUẬN
  • LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC