Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 126 trang
Dung lượng: 16 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức dạy học theo góc chương “Chất khí” vật lý 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Tác giả: Huỳnh Bảo Đại

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất quy trình và các biện pháp tổ chức dạy học theo góc, nhằm phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức chương “Chất khí” thuộc môn Vật lý lớp 10. Nghiên cứu lý giải cơ sở khoa học của dạy học theo góc, bao gồm các quan điểm hiện đại về dạy học, lý thuyết về dạy học phân hóa và các đặc trưng của dạy học theo góc. Luận văn cũng phân tích thực trạng dạy và học chương “Chất khí” tại trường PT DTNT THPT An Giang, từ đó đề xuất các biện pháp cụ thể. Cuối cùng, đề tài tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất. Mục tiêu chính là nâng cao chất lượng học tập và phát triển năng lực toàn diện cho học sinh thông qua phương pháp dạy học mới.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO GÓC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • Chương 2. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO GÓC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC