Doctoral thesis of Philosophy: The effects of decentralisation on community participation in school-based management in the Philippines

The Effects of Decentralisation on Community Participation in School Based Management in the Philippines

Tác giả: RONALDO S. BUCUD

Lĩnh vực: Khoa học Xã hội

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này xem xét ảnh hưởng của việc phân quyền trong giáo dục đối với hoạt động tham gia của cộng đồng trong quản lý trường học tại Philippines. Phân quyền, như một sáng kiến cải cách thể chế trong giáo dục, là một khái niệm phức tạp và còn nhiều tranh cãi, dẫn đến nhiều phản ứng khác nhau nhằm giải quyết các vấn đề toàn hệ thống để cải thiện khả năng tiếp cận và chất lượng giáo dục. Tại Philippines, phân quyền giáo dục đã được 16 năm tuổi kể từ khi ban hành Đạo luật số 9155, còn được gọi là Đạo luật Quản trị Giáo dục Cơ bản năm 2001. Một trong những chiến lược chính mà Philippines áp dụng để thực thi Đạo luật 9155 là giới thiệu Quản lý dựa trên trường học (SBM). Việc triển khai SBM tại Philippines bao gồm, trong số những điều khác, sự tham gia của cộng đồng vào quản lý trường học thông qua việc thành lập Hội đồng Quản lý Trường học. Mặc dù trên toàn cầu đã có nhiều nghiên cứu về ảnh hưởng của phân quyền đối với sự tham gia của cộng đồng, nhưng các nỗ lực nghiên cứu ảnh hưởng của nó trong bối cảnh quản trị giáo dục cơ bản của Philippines còn hạn chế. Để giải quyết khoảng trống này, câu hỏi nghiên cứu chính của đề tài là: Phân quyền đã ảnh hưởng đến hoạt động tham gia của cộng đồng trong SBM tại Philippines như thế nào?

Để trả lời câu hỏi này, nghiên cứu đã xem xét ba lĩnh vực liên quan với nhau: sự hiểu biết của các bên liên quan, chất lượng và chiều sâu của sự tham gia của cộng đồng, và các hình thức tham gia mới nổi trong quản lý trường học. Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng vì nó làm sáng tỏ thực tiễn tham gia của cộng đồng trong SBM trong bối cảnh của Philippines và cung cấp thông tin cần thiết cho các nhà giáo dục về cách tăng cường và phát huy tối đa tiềm năng vốn có của việc thu hút cộng đồng vào quản lý trường học.

Mục lục chi tiết:

• Trang Tiêu đề
• Tuyên bố
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục Hộp
• Danh mục Hình
• Danh mục Bảng
• Danh mục Từ viết tắt
• Tóm tắt
• Chương 1: Giới thiệu
• Chương 2: Bối cảnh Nghiên cứu: Philippines, Hệ thống Giáo dục và Nỗ lực Phân quyền
• Chương 3: Tổng quan Tài liệu: Phân quyền, Quản trị và Sự tham gia của Cộng đồng trong Quản lý dựa trên trường học
• Chương 4: Khung Nghiên cứu và Thiết kế
• Chương 5: Chất lượng và Chiều sâu của Sự tham gia trong Quản lý dựa trên trường học
• Chương 6: Các hình thức và Phương thức tham gia tại các trường học
• Chương 7: Khái niệm của các Bên liên quan về Cộng đồng và Nhận thức về Vai trò của Sự tham gia của Cộng đồng trong SBM
• Chương 8: Các vấn đề nổi cộm và Yếu tố của các Thực tiễn Hiệu quả trong Quan hệ Đối tác Trường học-Cộng đồng
• Chương 9: Kết luận, Đóng góp và Định hướng Tương lai
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục