Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường phổ thông dân tộc bán trú huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên

Quản lý Hoạt động Ngoại khóa Toán học ở các Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Huyện Nậm Pồ Tỉnh Điện Biên

Tác giả: Lò Văn Hiện

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động ngoại khóa môn Toán học tại các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú (PTDTBT) thuộc huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học, đánh giá thực trạng công tác này tại các trường PTDTBT THCS trên địa bàn nghiên cứu, đồng thời đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học, góp phần phát triển toàn diện cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Đối tượng và khách thể nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài
• Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu đề tài
• Cấu trúc của luận văn
• Chương 1. Cơ sở lý luận của tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT
• Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• Khái niệm cơ bản của đề tài
• Hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa Toán học
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT
• Một số vấn đề cơ bản về hoạt động ngoại khoá ở trường trung học cơ sở
• Một số hoạt động cơ bản của HĐNK Toán học ở trường PTDTBT THCS
• Đặc điểm của tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học
• Nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường THCS
• Hiệu trưởng nhà trường và việc tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS
• Vai trò của hiệu trưởng trong tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS
• Nội dung tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS
• Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức HĐNK Toán học ở trường PTDTBT THCS
• Những yếu tố chủ quan
• Những yếu tố khách quan
• Kết luận chương 1
• Chương 2. Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú THCS thuộc huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên
• Tình hình phát triển kinh tế – xã hội, giáo dục huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Khái quát về giáo dục ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Mục đích, nội dung và phương pháp khảo sát
• Mục đích khảo sát
• Nội dung khảo sát
• Đối tượng khảo sát
• Phương pháp khảo sát
• Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Nhận thức về tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học
• Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức HĐNK Toán học cho học sinh ở các trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Kết luận chương 2
• Chương 3. Biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở các trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Nguyên tắc đề xuất biện pháp
• Đảm bảo tính thống nhất
• Đảm bảo tính kế thừa và tính phát triển
• Đảm bảo tính hiệu quả của việc huy động các nguồn lực trong dạy học
• Đảm bảo tính phối hợp
• Đảm bảo tính mục tiêu của quá trình dạy học và quá trình giáo dục
• Biện pháp tổ chức quản lý hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên
• Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về tổ chức hoạt động ngoại khóa cho giáo viên dạy Toán
• Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học
• Các biện pháp quản lý việc tổ chức, chỉ đạo thực hiện các HĐNK Toán học
• Biện pháp 1: Bồi dưỡng năng lực tổ chức HĐNK cho giáo viên dạy môn Toán
• Biện pháp 2: Tổ chức sinh hoạt, bồi dưỡng cho giáo viên dạy Toán về xây dựng kế hoạch tổ chức HĐNK
• Biện pháp 3: Hoàn thiện các điều kiện phục vụ tổ chức HĐNK Toán học
• Biện pháp 4: Tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh, phân loại, để bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, kém
• Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong tổ chức HĐNK Toán học
• Biện pháp 1: Tăng cường kiểm tra việc thực hiện phân phối chương trình và chuẩn kiến thức của giáo viên
• Biện pháp 2: Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá trong việc tổ chức HĐNK Toán học
• Biện pháp 3: Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện tổ chức HĐNK của tổ Toán
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
• Đánh giá về tính cần thiết của các biện pháp
• Đánh giá về tính khả thi của các biện pháp
• Kết luận chương 3
• Kết luận và Khuyến nghị
• Kết luận
• Khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục