Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 100 trang
Dung lượng: 817 KB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Hoạt Động Giáo Dục Giá Trị Sống, Kỹ Năng Sống Trong Các Trường Tiểu Học Huyện Bình Giang, Tỉnh Hải Dương

Tác giả: Vũ Đức Khôi

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về hoạt động giáo dục giá trị sống (GTS) và kỹ năng sống (KNS) cho học sinh tiểu học, đặc biệt là tại các trường tiểu học thuộc huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng quản lý các hoạt động này và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, góp phần giáo dục học sinh phát triển toàn diện.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các ký hiệu viết tắt trong luận văn
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục biểu đồ, hình
  • Mở đầu
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Phạm vi nghiên cứu
    • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • Giả thiết nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc của luận văn
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trong trường tiểu học
    • Tổng quan nghiên cứu vấn đề
      • Các nghiên cứu ở nước ngoài
      • Các nghiên cứu ở trong nước
    • Một số khái niệm công cụ
      • Quản lý và quản lý giáo dục
      • Khái niệm giá trị sống, kỹ năng sống
    • Một số vấn đề lý luận về hoạt động giáo dục GTS, KNS cho học sinh trường tiểu học
      • Mục tiêu giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống
      • Nội dung giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống
      • Phương pháp giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống
    • Một số vấn đề lý luận về quản lý HĐ giáo dục GTS, KNS
      • Nội dung quản lý HĐ giáo dục GTS, KNS trong nhà trường tiểu học
      • Quản lý công tác kiểm tra đánh giá việc thực hiện chương trình HĐ giáo dục GTS, KNS
      • Quản lý các lực lượng tham gia HĐ giáo dục GTS, KNS cho HS
      • Quản lý cơ sở vật chất và các điều kiện thực hiện HĐ giáo dục GTS, KNS
    • Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý HĐ giáo dục GTS, KNS
      • Mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục tiểu học
      • Đặc điểm phát triển tâm lý của HS tiểu học
      • Trình độ của đội ngũ GV
      • Nhận thức của các lực lượng tham gia quản lý và giáo dục GTS, KNS cho HS tiểu học
      • Văn hóa nhà trường
      • Môi trường và các yếu tố cơ sở vật chất
    • Tiểu kết Chương 1
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trong các trường tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương
    • Khái quát về giáo dục Tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương
    • Giới thiệu về khảo sát
      • Mục đích khảo sát
      • Đối tượng khảo sát
      • Nội dung khảo sát
      • Phương pháp khảo sát
    • Kết quả khảo sát
      • Thực trạng HĐ giáo dục GTS, KNS
      • Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục GTS, KNS cho HS
    • Đánh giá chung đối với việc quản lý HĐ giáo dục GTS, KNS cho HS trường TH Tráng Liệt, trường TH Tân Hồng, trường TH Thái Học huyện Bình Giang Trên cơ sở phân tích SWOT
      • Điểm mạnh
      • Điểm yếu
      • Cơ hội
      • Những thách thức
    • Tiểu kết Chương 2
  • Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trong các trường tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương
    • Nguyên tắc xây dựng các biện pháp
      • Đảm bảo tính mục tiêu
      • Đảm bảo tính đồng bộ
      • Đảm bảo tính thực tiễn
      • Đảm bảo tính khả thi
    • Biện pháp quản lý HĐ giáo dục GTS, KNS cho HS trong các trường Tiểu học, huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương
      • Tăng cường giáo dục nâng cao nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của HĐ giáo dục GTS, KNS cho các lực lượng tham gia
      • Chỉ đạo lập kế hoạch và tổ chức việc thực hiện chương trình giáo dục GTS, KNS cho HS
      • Quản lý công tác bồi dưỡng năng lực sư phạm, kỹ năng tổ chức HĐ giáo dục GTS, KNS cho đội ngũ GV tham gia tổ chức thực hiện
      • Tăng cường chỉ đạo đổi mới, đa dạng hóa hình thức, phương pháp tổ chức các HĐ giáo dục GTS, KNS
      • Đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát đánh giá việc thực hiện chương trình giáo dục GTS, KNS gắn với công tác thi đua khen thưởng
      • Quản lý chặt chẽ sự phối hợp giữa các lực lượng tham gia tổ chức thực hiện giáo dục GTS, KNS cho HS
      • Tăng cường các điều kiện cơ sở vật chất và tài chính phục vụ cho HĐ giáo dục GTS, KNS
    • Khảo sát tính khả thi và sự cấp thiết của các biện pháp đề xuất
    • Tiểu kết Chương 3
  • Kết luận và khuyến nghị
    • Kết luận
    • Khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục