Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 105 trang
Dung lượng: 888 KB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Hoạt động Dạy học môn Toán theo Hướng Phát triển Năng lực Học sinh ở các Trường THPT Thành phố Chí Linh, Tỉnh Hải Dương

Tác giả: Phan Anh Thùy

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) thuộc Thành phố Chí Linh, Tỉnh Hải Dương. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, đặc biệt là hướng tới sự phát triển năng lực cho học sinh. Đề tài phân tích cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực, đánh giá thực trạng công tác quản lý tại các trường THPT trên địa bàn, từ đó đề xuất các giải pháp khả thi và hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục bảng, biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc luận văn
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
    • Tổng quan nghiên cứu vấn đề
      • Các nghiên cứu hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực
      • Các nghiên cứu quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực
    • Một số khái niệm cơ bản
      • Hoạt động dạy học
      • Hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực học sinh
    • Hoạt động dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT
    • Quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT
    • Những yếu tố tác động tới quản lý hoạt động dạy học môn toán
  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG
    • Khái quát về giáo dục các trường THPT Thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương
    • Khái quát về khảo sát thực trạng
    • Thực trạng hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương
    • Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương
    • Thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến việc quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT thành phố Chí Linh tỉnh Hải Dương
    • Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển NLHS ở các trường THPT Thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
    • Các nguyên tắc đề xuất các biện pháp
    • Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại các trường THPT thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương theo hướng phát triển năng lực học sinh
    • Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển NLHS ở các trường THPT Thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC