Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 125 trang
Dung lượng: 950 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Giáo Viên Trường Mầm Non C Thị Trấn Văn Điển, Huyện Thanh Trì, Thành Phố Hà Nội Đáp Ứng Chuẩn Nghề Nghiệp

Tác giả: Triệu Thị Kim Ngọc

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non tại trường mầm non C thị trấn Văn Điển, huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp, đánh giá thực trạng công tác này tại trường, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động bồi dưỡng, góp phần đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mầm non.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục bảng
  • Danh mục biểu đồ, sơ đồ
  • Phần Mở Đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
    • 1.1. Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động bồi dưỡng GVMN
    • 1.2 Các khái niệm cơ bản
      • 1.2.1. Quản lý
      • 1.2.2. Quản lý giáo dục
      • 1.2.3. Bồi dưỡng
      • 1.2.4. Quản lý hoạt động bồi dưỡng GVMN
      • 1.2.5. Chuẩn nghề nghiệp GVMN
    • 1.3. Vị trí, yêu cầu đối với GDMN hiện nay
      • 1.3.1. Trường MN trong hệ thống giáo dục Quốc dân
      • 1.3.2. Mục tiêu của giáo dục mầm non
      • 1.3.3. Đặc điểm của giáo dục mầm non và giáo viên mầm non
      • 1.3.4. Vai trò của GVMN trong việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ em
      • 1.3.5. Chuẩn nghề nghiệp GVMN trong giai đoạn hiện nay
    • 1.4. Các chủ trương chỉ đạo về chuẩn nghề nghiệp GVMN
      • 1.4.1. Các chủ trương, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT
      • 1.4.2. Các chủ trương, chỉ đạo của Sở GD&ĐT
      • 1.4.3. Các chủ trương, chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện
    • 1.5. Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng GV trong mầm non đáp ứng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 1.5.1. Lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng giáo viên trong trường mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 1.5.2. Tổ chức hoạt động bồi dưỡng GV trong trường mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 1.5.3. Chỉ đạo thực hiện hoạt động bồi dưỡng GV trong trường mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 1.5.4. Kiểm tra đánh giá hoạt động bồi dưỡng GV trong trường mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
    • 1.6. Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động quản lý bồi dưỡng GVMN
      • 1.6.1. Yếu tố chủ quan
      • 1.6.2. Yếu tố khách quan
    • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2. Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường mầm non C thị trấn Văn Điển, huyện Thanh Trì thành phố Hà Nội đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
    • 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá – xã hội, giáo dục và đào tạo thị trấn Văn Điển, huyện Thanh Trì, TP Hà Nội
      • 2.1.1. Khái quát về tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá – xã hội
      • 2.1.2. Khái quát về Giáo dục và Đào tạo
      • 2.1.3. Tình hình phát triển GDMN
    • 2.2. Khảo sát vấn đề nghiên cứu
      • 2.2.1. Phương pháp khảo sát
      • 2.2.2. Nội dung khảo sát
      • 2.2.3. Đối tượng khảo sát
      • 2.2.4. Tiến hành khảo sát
    • 2.3. Thực trạng GV trường mầm non C thị trấn Văn Điển
      • 2.3.1. Số lượng giáo viên
      • 2.3.2. Về cơ cấu giáo viên
      • 2.3.3. Kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
    • 2.4. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường mầm non C Thị trấn Văn Điển đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 2.4.1. Thực trạng nhu cầu của GV về hoạt động bồi dưỡng
      • 2.4.2. Thực trạng tổ chức, chỉ đạo thực hiện chương trình bồi dưỡng cho GV
      • 2.4.3. Thực trạng các nội dung đã bồi dưỡng giáo viên
      • 2.4.4. Thực trạng hình thức bồi dưỡng giáo viên
      • 2.4.5. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng giáo viên
      • 2.4.6. Các điều kiện để thực hiện hoạt động bồi dưỡng GV
    • 2.5. Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường mầm non C thị trấn Văn Điển đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 2.5.1. Quản lí về nội dung, chương trình và hình thức bồi dưỡng GV đáp ứng CNN
      • 2.5.2. Quản lý các nguồn lực đáp ứng yêu cầu cho hoạt động bồi dưỡng dưỡng giáo viên đáp ứng CNN
      • 2.5.3. Quản lý việc giám sát, kiểm tra hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
    • 2.6. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường mầm non C Thị trấn Văn Điển đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
      • 2.6.1. Thuận lợi
      • 2.6.2. Khó khăn
    • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3. Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường mầm non C thị trấn Văn Điển, huyện Thanh Trì thành phố Hà Nội đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
    • 3.1. Định hướng, căn cứ xác lập biện pháp
      • 3.1.1. Căn cứ vào cơ sở pháp lý
      • 3.1.2. Căn cứ vào cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục
    • 3.2. Nguyên tắc xây dựng các biện pháp
      • 3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
      • 3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
      • 3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
      • 3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
    • 3.3. Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Mầm non C thị trấn Văn Điển, thành phố Hà Nội đáp ứng CNN
      • 3.3.1. Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức về hoạt động bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp cho CBQL và GV
      • 3.3.2. Biện pháp 2. Xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tế
      • 3.3.3. Biện pháp 3. Quản lý nội dung và các hình thức bồi dưỡng đáp ứng CNN của CBQL và GV
      • 3.3.4. Biện pháp 4. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá các hoạt động bồi dưỡng
      • 3.3.5. Biện pháp 5. Phát huy các nguồn lực, điều kiện cần thiết cho hoạt động bồi dưỡng GV đáp ứng CNN
    • 3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.5. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
    • Tiểu kết chương 3
  • Kết luận và Khuyến nghị
    • 1. Kết luận
    • 2. Khuyến nghị
  • Danh mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục