Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Phương pháp giảng dạy từ tình thái và quán ngữ tình thái cho sinh viên quốc tế ở trình độ nâng cao

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỪ TÌNH THÁI VÀ QUÁN NGỮ TÌNH THÁI CHO SINH VIÊN QUỐC TẾ Ở TRÌNH ĐỘ NÂNG CAO

Tác giả: Phan Thanh Sơn

Lĩnh vực: Ngôn ngữ học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về phương pháp giảng dạy từ tình thái và quán ngữ tình thái cho sinh viên quốc tế ở trình độ nâng cao. Với mục tiêu làm rõ vai trò và cách sử dụng hiệu quả của các yếu tố này trong giao tiếp tiếng Việt, nghiên cứu khảo sát những từ tình thái và quán ngữ tình thái thường dùng nhất trong các giáo trình dành cho người học quốc tế, đồng thời đề xuất cách phân biệt và giải thích đơn giản, hữu ích cho việc giảng dạy và học tập.

Mục lục chi tiết:

• PHẦN MỞ ĐẦU
• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Lịch sử vấn đề
• 3. Mục đích nghiên cứu
• 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
• 5. Phương pháp nghiên cứu
• 6. Bố cục của Luận Văn
• PHẦN NỘI DUNG
• CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN
• 1.1 Tình thái và từ tình thái trong Tiếng Việt hiện nay
• 1.2 Quán ngữ tình thái – Khái niệm cơ bản
• 1.3 Phát ngôn tình thái
• 1.4 Lai lịch vấn đề
• 1.5 Dạy từ tình thái (các sách)
• CHƯƠNG 2: TỪ TÌNH THÁI VÀ DẠY TỪ TÌNH THÁI Ở TRÌNH ĐỘ NÂNG CAO
• 2.1 Từ tình thái và cách dạy từ tình thái ở trình độ nâng cao
• 2.1.1 Mô tả
• 2.1.2 Một số hiện tượng điển hình và cách dạy
• 2.2 Tiểu kết
• CHƯƠNG 3: QUÁN NGỮ TÌNH THÁI VÀ DẠY QUÁN NGỮ TÌNH THÁI Ở TRÌNH ĐỘ NÂNG CAO
• 3.1 Quán ngữ tình thái và cách dạy quán ngữ tình thái ở trình độ nâng cao
• 3.1.1 Mô tả
• 3.1.2 Một số trường hợp điển hình và cách dạy
• 3.2 Phương pháp dạy liên quan đến yếu tố tình thái
• 3.3 Một thiết kế thử nghiệm
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC