Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 87 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Nghiên Cứu Một Đồ Án Dạy Học Khái Niệm Giới Hạn Vô Cực Của Hàm Số

Tác giả: Nguyễn Phan Kim Mộng

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu về khái niệm giới hạn vô cực của hàm số và mối liên hệ của nó với tiệm cận đứng. Nghiên cứu phân tích quan hệ thể chế giữa khái niệm giới hạn vô cực và tiệm cận đứng trong chương trình và sách giáo khoa phổ thông Việt Nam, đồng thời so sánh với một số sách giáo khoa của Mỹ để làm rõ các quan điểm tiếp cận và kỹ thuật dạy học. Luận văn cũng đề xuất và thực nghiệm một đồ án dạy học nhằm giúp học sinh tiếp cận khái niệm giới hạn vô cực của hàm số từ quan điểm xấp xỉ x đến quan điểm xấp xỉ f(x) thông qua việc ứng dụng phần mềm Sketchpad và máy tính bỏ túi.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÔ CỰC
  • Chương 2: NGHIÊN CỨU MỘT ĐỒ ÁN DẠY HỌC
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO