Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 89 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Giáo Dục Ý Thức Pháp Luật Cho Cán Bộ, Công Chức

Tác giả: Nhóm nghiên cứu đề tài

Lĩnh vực: Pháp luật, Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này trình bày về đề tài “Giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức”. Nghiên cứu tập trung vào việc làm rõ nhận thức chung về giáo dục ý thức pháp luật, phân tích thực trạng ý thức pháp luật và công tác giáo dục hiện nay, đồng thời đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm tăng cường hiệu quả của hoạt động này. Tài liệu cũng cung cấp các khái niệm, cấu trúc, hình thức của ý thức pháp luật, mối quan hệ giữa pháp luật và ý thức pháp luật, cũng như các nội dung, hình thức, phương tiện, phương pháp và tiêu chí đánh giá hiệu quả của công tác giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
    • 1. Đặt vấn đề
    • 2. Bối cảnh nghiên cứu
    • 3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
    • 4. Các hoạt động nghiên cứu đã thực hiện
    • 5. Nội dung đề tài
    • 6. Đề xuất ứng dụng
  • NỘI DUNG
    • CHƯƠNG I: NHẬN THỨC CHUNG VỀ GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC
      • 1.1 Khái quát về ý thức pháp luật
        • 1.1.1 Khái niệm, cấu trúc và các hình thức của ý thức pháp luật
        • 1.1.2 Mối quan hệ giữa pháp luật và ý thức pháp luật
      • 1.2 Giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức
        • 1.2.1 Quan niệm chung về giáo dục ý thức pháp luật
          • 1.2.1.1 Khái niệm giáo dục ý thức pháp luật
          • 1.2.1.2 Nội dung, hình thức, phương tiện, phương pháp giáo dục ý thức pháp luật và tiêu chí đánh giá hiệu quả của công tác giáo dục ý thức pháp luật
            • 1.2.1.2.1 Nội dung, hình thức, phương tiện và phương pháp giáo dục ý thức pháp luật
            • 1.2.1.2.2 Tiêu chí đánh giá hiệu quả của công tác giáo dục ý thức pháp luật
        • 1.2.2 Giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức để đáp ứng yêu cầu quản lý đất nước trong giai đoạn mới
          • 1.2.2.1 Đặc điểm giáo dục ý thức pháp luật của đội ngũ cán bộ, công chức
          • 1.2.2.2 Sự cần thiết của việc tổ chức giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức hiện nay
    • CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC VÀ GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
      • 2.1 Thực trạng ý thức pháp luật của cán bộ, công chức ở nước ta hiện nay
        • 2.1.1 Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức ở nước ta hiện nay
          • 2.1.1.1 Cơ cấu, số lượng công chức nhà nước nói riêng và cán bộ, công chức nói chung
          • 2.1.1.2 Chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước
        • 2.1.2 Thực trạng ý thức pháp luật của cán bộ, công chức
          • 2.1.2.1 Tình hình hiểu biết pháp luật của cán bộ, công chức
          • 2.1.2.2 Thái độ đối với pháp luật của cán bộ, công chức
          • 2.1.2.3 Thực trạng tình hình chấp hành pháp luật của đội ngũ cán bộ, công chức
        • 2.1.3 Nguyên nhân gây ảnh hưởng tiêu cực đến ý thức pháp luật cán bộ, công chức
      • 2.2 Tình hình giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức
        • 2.2.1 Những hình thức, phương pháp giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức tiến hành hiện nay
        • 2.2.2 Đánh giá thực trạng giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức ở nước ta hiện nay
    • CHƯƠNG III: PHƯƠNG HƯỚNG, BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC
      • 3.1 Phương hướng
        • 3.1.1 Cần nhận thức đầy đủ về vấn đề xây dựng ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức
        • 3.1.2 Giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức đặt trên cơ sở củng cố hệ tư tưởng pháp luật đồng thời với việc coi trọng hình thành tâm lý pháp luật. Các kênh thông tin về thực tiễn pháp lý phải có tính định hướng, giáo dục chứ không chỉ dừng lại ở tính phê phán, răn đe
        • 3.1.3 Giáo dục ý thức pháp luật phải xuất phát từ nhu cầu thực tiễn của cán bộ, công chức khắc phục tính áp đặt và đề cao tính linh động phù hợp với từng loại cán bộ, công chức
        • 3.1.4 Mở rộng phạm vi chủ thể giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức và đa dạng hoá, phổ thông hoá các chương trình, loại hình giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ, công chức. Kết hợp chặt chẽ giáo dục ý thức pháp luật với các loại hình giáo dục khác, nhất là giáo dục chính trị, đạo đức
      • 3.2 Biện pháp
        • 3.2.1 Đổi mới nội dung, phương thức tuyên truyền, phổ biến pháp luật
        • 3.2.2 Tăng cường công tác giáo dục pháp luật
        • 3.2.3 Quy định chế độ, trách nhiệm thông tin pháp luật trong hệ thống các cơ quan nhà nước
        • 3.2.4 Hoàn thiện cơ chế kiểm tra, giám sát hoạt động của cán bộ, công chức
        • 3.2.5 Nâng cao ý thức pháp luật của cán bộ, công chức phải tiến hành đồng bộ với đẩy mạnh phát triển kinh tế, xã hội của đất nước, không ngừng kiện toàn bộ máy nhà nước và cải cách nền hành chính, củng cố, hoàn thiện hệ thống chính trị
        • 3.2.6 Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
        • 3.2.7 Xử lý nghiêm minh vi phạm pháp luật của cán bộ, công chức
        • 3.2.8 Tăng cường kỷ luật, kỷ cương trong các cơ quan nhà nước
        • 3.2.9 Nâng cao đời sống, thực hiện tốt các chế độ đãi ngộ cho cán bộ, công chức
        • 3.2.10 Bổ sung, hoàn thiện hệ thống pháp luật, chiến lược xây dựng pháp luật
        • 3.2.11 Nâng cao đạo đức công vụ của cán bộ, công chức
  • KẾT LUẬN