Năng lực hiểu học viên trong dạy học của giảng viên đại học quân sự

Năng Lực Hiểu Học Viên Trong Dạy Học Của Giảng Viên Đại Học Quân Sự

Tác giả: Đặng Duy Thái

Lĩnh vực: Tâm lý học chuyên ngành

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào “Năng lực hiểu học viên trong dạy học của giảng viên đại học quân sự”. Luận án nhằm mục đích bổ sung cơ sở lý luận tâm lý học về năng lực, cụ thể là năng lực hiểu học viên (NLHHV), trong dạy học của giảng viên đại học quân sự. Nghiên cứu cũng đánh giá thực trạng biểu hiện và mức độ của NLHHV, từ đó đề xuất các biện pháp tâm lý – sư phạm nhằm bồi dưỡng và nâng cao năng lực này cho đội ngũ giảng viên tại các trường đại học quân sự. Luận án xác định NLHHV là một phẩm chất tổng hợp, kết quả từ sự tác động của nhận thức, thái độ và kỹ năng. Nghiên cứu khảo sát trên 551 giảng viên và 425 học viên tại ba trường đại học quân sự và được thực hiện từ năm 2012 đến 2015.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận về năng lực hiểu học viên trong dạy học của giảng viên đại học quân sự.
• Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu.
• Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn năng lực hiểu học viên trong dạy học của giảng viên đại học quân sự.