Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Khảo sát mức độ phát triển trí tuệ ngôn ngữ của học sinh khối 6 tại quận 5, thành phố Hồ Chí Minh

Khảo Sát Mức Độ Phát Triển Trí Tuệ Ngôn Ngữ Của Học Sinh Khối 6 Tại Quận 5, Thành Phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Đỗ Thị Chiêu Linh

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung khảo sát mức độ phát triển trí tuệ ngôn ngữ của học sinh khối 6 tại Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu nhằm mục đích đánh giá thực trạng, từ đó đề xuất các giải pháp định hướng và bồi dưỡng khả năng ngôn ngữ cho học sinh. Luận văn cũng đi sâu vào phân tích các khái niệm lý luận liên quan đến trí tuệ và trí tuệ ngôn ngữ, tổng quan lịch sử nghiên cứu trong và ngoài nước về vấn đề này, cũng như các phương pháp đo lường trí tuệ. Đối tượng nghiên cứu là học sinh khối 6, với các khách thể khảo sát thử nghiệm và chính thức tại các trường trên địa bàn Quận 5. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu được sử dụng là trắc nghiệm, kết hợp với phương pháp nghiên cứu tài liệu và thống kê toán học.

Mục lục chi tiết:

• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT
• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề mức độ phát triển trí tuệ ngôn ngữ
• 1.1.1 Những nghiên cứu ngoài nước
• 1.1.1.1. Những nghiên cứu về trí tuệ
• 1.1.1.2. Những nghiên cứu về đo lường trí tuệ
• 1.1.1.3. Những nghiên cứu về trí tuệ ngôn ngữ
• 1.1.2 Những nghiên cứu trong nước
• 1.1.2.1.Những nghiên cứu về trí tuệ
• 1.1.2.2. Những nghiên cứu về đo lường trí tuệ
• 1.1.2.3. Những nghiên cứu về trí tuệ ngôn ngữ
• 1.2.Lý luận về trí tuệ và trí tuệ ngôn ngữ
• 1.2.1. Lý luận về trí tuệ
• 1.2.1.1.Định nghĩa trí tuệ
• 1.2.1.2.Cấu trúc của trí tuệ
• 1.2.1.3. Sự phát triển trí tuệ của học sinh khối 6