Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở

Động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở

Tác giả: Nguyễn Phúc Lộc

Lĩnh vực: Tâm lý học chuyên ngành

Nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu về động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở (THCS). Đề tài tập trung vào việc phân tích các biểu hiện của động cơ học tập bên trong, các yếu tố liên quan và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao động cơ này. Nghiên cứu thực hiện khảo sát trên 776 học sinh THCS tại ba trường ở Hà Nội, bao gồm một trường công lập, một trường tư thục và một trường bán công. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm phân tích tài liệu, điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu và nghiên cứu trường hợp. Kết quả nghiên cứu cho thấy động cơ học tập bên trong của học sinh THCS ở mức trung bình, với xu hướng học để tiến bộ là cao nhất, tiếp đến là học để hiểu biết và học để trải nghiệm kích thích. Luận án cũng đề xuất các biện pháp nhằm thúc đẩy và phát triển động cơ học tập bên trong cho học sinh THCS.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• CHƯƠNG 2. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ