Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn “Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” ở trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn “Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” ở trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Nguyễn Thị Uyên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn “Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” tại Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên. Nghiên cứu này nhằm mục đích đề xuất các biện pháp đổi mới quy trình kiểm tra, đánh giá, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học. Luận văn cũng đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đổi mới kiểm tra, đánh giá, phân tích vai trò, ý nghĩa của công tác này trong giáo dục. Bên cạnh đó, đề tài còn tiến hành thực nghiệm để đánh giá hiệu quả của các phương pháp đổi mới đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục các bảng, biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn “Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” ở trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên
• Chương 2: Quy trình đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn “Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” theo hướng đổi mới ở trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên
• Chương 3: Thực nghiệm đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn “Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” ở trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục