Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 108 trang
Dung lượng: 858 KB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Một Số Văn Bản Thơ Trong Sách Giáo Khoa Ngữ Văn 12 Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Thẩm Mỹ Cho Học Sinh

Tác giả: Nguyễn Thị Huyền

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận văn này nghiên cứu về phương pháp dạy học các văn bản thơ trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12, tập trung vào việc phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho học sinh. Đề tài phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học theo định hướng này, đồng thời đề xuất các phương án dạy học cụ thể và tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Phần mở đầu: Lí do chọn đề tài, lịch sử vấn đề, mục đích nghiên cứu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, bố cục luận văn.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài (bao gồm khái niệm năng lực, năng lực cảm thụ thẩm mỹ, đặc điểm thơ Việt Nam, thực trạng dạy học).
  • Chương 2: Định hướng dạy học các văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong sách giáo khoa Ngữ văn 12 theo hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho học sinh.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm (thiết kế bài học, dạy học thực nghiệm và đối chứng).
  • Phần kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục