Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 91 trang
Dung lượng: 725 KB

Giới thiệu nội dung

Đánh giá năng lực giáo viên tiểu học huyện Mường Chà đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới

Tác giả: Bùi Văn Tuấn

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc đánh giá năng lực của giáo viên tiểu học tại huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên, nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Nghiên cứu cung cấp cơ sở lý luận, phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên tiểu học, góp phần vào việc đổi mới giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Những ký hiệu viết tắt trong luận văn
  • Danh mục các bảng
  • MỞ ĐẦU
    • Lí do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Giới hạn phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc của đề tài
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về đánh giá năng lực giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới
    • Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề
      • Trên thế giới
      • Ở Việt Nam
    • Khái niệm cơ bản của đề tài
      • Đánh giá
      • Năng lực và năng lực giáo viên tiểu học
      • Đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học
    • Năng lực của giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới
      • Yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới đối với giáo viên tiểu học
      • Yêu cầu về năng lực dạy học của giáo viên tiểu học
      • Đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học
      • Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực dạy học của giáo viên tiểu học
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2: Thực trạng đánh giá năng lực của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên
    • Khái quát về giáo dục tiểu học huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên
    • Kết quả về khảo sát thực trạng về năng lực của giáo viên tiểu học hiện nay ở huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên
      • Mục đích khảo sát
      • Nội dung khảo sát
      • Đối tượng khảo sát
      • Phương pháp khảo sát và xử lý số liệu
    • Kết quả khảo sát
      • Thực trạng kỹ năng lập kế hoạch dạy học
      • Thực trạng đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học
    • Đánh giá chung về thực trạng năng lực dạy học của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên hiện nay khi đứng trước yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới
      • Mặt mạnh
      • Mặt yếu
      • Nguyên nhân
    • Đánh giá chung
  • Kết luận chương 2
  • Chương 3: Biện pháp đánh giá năng lực cho giáo viên ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới
    • Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
    • Đề xuất các biện pháp
      • Biện pháp 1: Xây dựng quy trình đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
      • Biện pháp 2: Hoàn thiện các quy định về đánh giá năng lực của giáo viên tiểu học ở huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên
      • Biện pháp 3: Tổ chức đánh giá giáo viên và sử dụng kết quả đánh để phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học
      • Biện pháp 4: Phát huy vai trò tự đánh giá năng lực của giáo viên để tự bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp
      • Biện pháp 5: Xây dựng cơ chế chính sách phù hợp để phát triển đội ngũ giáo viên
    • Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
  • Kết luận chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO