Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 222 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Dạy Học Môn Tiếng Anh Cho Sinh Viên Ở Các Trường Đại Học Khối Ngành Nghệ Thuật Theo Tiếp Cận Năng Lực

Tác giả: Trịnh Thị Hà

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về việc quản lý dạy học môn tiếng Anh cho sinh viên tại các trường đại học thuộc khối ngành nghệ thuật, áp dụng phương pháp tiếp cận năng lực. Nghiên cứu này xuất phát từ thực trạng chất lượng tiếng Anh của sinh viên sau tốt nghiệp còn hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng và hội nhập quốc tế. Luận án đề cập đến tầm quan trọng của tiếng Anh trong thời đại toàn cầu hóa, các chủ trương của Đảng và Nhà nước về nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ. Đồng thời, luận án cũng phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý dạy học, đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh cho sinh viên khối ngành nghệ thuật theo hướng phát triển năng lực.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC
  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC
  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC BẢNG
  • DANH MỤC HÌNH
  • DANH MỤC BIỂU ĐỒ