Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học ở các trường THCS thành phố Kon Tum

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học ở các trường THCS thành phố Kon Tum

Tác giả: VÕ HỒNG DƯƠNG

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Tài liệu nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) trên địa bàn Thành phố Kon Tum. Nghiên cứu này xuất phát từ yêu cầu cấp thiết của việc nâng cao chất lượng giáo dục trong bối cảnh ngành giáo dục đang đẩy mạnh đổi mới theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW, tập trung vào việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, hướng tới trang bị năng lực và phẩm chất cần thiết cho người học.

Tài liệu tập trung vào việc phân tích cơ sở lý luận về quản lý đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá thực trạng công tác quản lý hiện tại tại các trường THCS Thành phố Kon Tum, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý cụ thể. Các biện pháp này nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn mới, đặc biệt là việc hình thành năng lực và phẩm chất toàn diện cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Nội dung nghiên cứu:
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học ở các trường THCS.
• Chương 3: Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học ở các trường THCS thành phố Kon Tum.
• Chương 3: Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học ở các trường THCS thành phố Kon Tum.
• Kết luận và khuyến nghị.