Báo cáo ” Một số biểu hiện của động cơ học lao động kỹ thuật của học sinh trong trường phổ thông ở nông thôn Việt nam hiện nay “

Một số biểu hiện của động cơ học lao động kỹ thuật của học sinh trong trường phổ thông ở nông thôn Việt Nam hiện nay

Tác giả: Nguyễn Thị Hoa

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các biểu hiện của động cơ học lao động kỹ thuật (dạy nghề) tại các trường phổ thông ở nông thôn Việt Nam. Hướng nghiệp được xem là một phương diện quan trọng của giáo dục, nhằm chuẩn bị cho học sinh bước vào cuộc sống lao động. Dạy lao động kỹ thuật đóng vai trò định hướng nghề nghiệp, giúp học sinh tiếp cận, làm quen và trải nghiệm với các nghề. Tuy nhiên, nghiên cứu chỉ ra rằng động cơ học nghề của học sinh hiện nay còn nhiều bất cập, chủ yếu là do động cơ học tập thiếu tích cực. Bài viết đề cập đến các biểu hiện của động cơ học lao động kỹ thuật, phân tích sự khác biệt về động cơ này giữa các nhóm học sinh và tại các địa phương khác nhau, cũng như giữa các khối lớp. Kết quả nghiên cứu cho thấy, đa số học sinh học nghề chủ yếu vì mục đích phụ là được cộng điểm trong các kỳ thi quan trọng, thay vì hướng tới mục đích chính là trang bị kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp lâu dài.

Mục lục chi tiết:

• Một số biểu hiện của động cơ học lao động kỹ thuật (học nghề) của toàn thể học sinh
• Đặc điểm động cơ học nghề ở một số nhóm học sinh khác nhau
• – Đặc điểm động cơ học nghề của học sinh ở các địa phương khác nhau
• – Đặc điểm động cơ học nghề của học sinh các khối lớp khác nhau