Master thesis English linguistics: A study on common grammatical errors in paragraph writing of non – English major students at Hoa Binh teacher’s training college

A study on common grammatical errors in paragraph writing of non-English major students at Hoa Binh Teacher’s Training College

Tác giả: Lò Thị Nhung

Lĩnh vực: Ngôn ngữ học tiếng Anh

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các lỗi ngữ pháp phổ biến trong bài viết đoạn văn của sinh viên không chuyên ngành Tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình, cũng như xác định các nguyên nhân dẫn đến những lỗi này. Để đạt được mục tiêu đề ra, tác giả đã kết hợp các phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng, bao gồm phân tích bài viết của sinh viên. Đối tượng tham gia nghiên cứu là 50 sinh viên không chuyên ngành Tiếng Anh thuộc hai lớp K26A và K26B, khoa Giáo dục Tiểu học tại trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên không chuyên ngành Tiếng Anh thường mắc lỗi về thì động từ, dạng động từ, sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ, giới từ và số nhiều. Các nguyên nhân chính dẫn đến những lỗi này bao gồm sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ, khái quát hóa quá mức, thiếu hiểu biết về quy tắc, áp dụng quy tắc chưa đầy đủ và các giả thuyết sai lầm. Trong đó, sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ và khái quát hóa quá mức là những nguyên nhân phổ biến nhất. Để khắc phục những lỗi này, nghiên cứu đề xuất giáo viên nên giúp sinh viên thực hành viết và sửa bài viết một cách hiệu quả thông qua các phương pháp phù hợp và linh hoạt.

Mục lục chi tiết:

• Tuyên bố
• Lời cảm ơn
• Tóm tắt
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục bảng biểu và hình vẽ
• Phần A: Giới thiệu
• 1. Lý do nghiên cứu
• 2. Mục tiêu nghiên cứu
• 3. Câu hỏi nghiên cứu
• 4. Phạm vi nghiên cứu
• 5. Thiết kế nghiên cứu
• Phần B: Phát triển
• Chương I: Tổng quan tài liệu
• 1.1. Tổng quan về ngữ pháp
• 1.1.1. Định nghĩa ngữ pháp
• 1.1.2. Vai trò của ngữ pháp trong giảng dạy ngoại ngữ
• 1.2. Tổng quan về kỹ năng viết
• 1.3. Tổng quan về đoạn văn
• 1.3.1. Định nghĩa đoạn văn
• 1.3.2. Cấu trúc của một đoạn văn
• 1.4. Tổng quan về lỗi sai trong giảng dạy ngoại ngữ
• 1.4.1. Định nghĩa lỗi sai
• 1.4.2. Lỗi sai và nhầm lẫn
• 1.4.3. Nguồn gốc của lỗi sai
• 1.5. Phân tích lỗi sai
• 1.5.1. Định nghĩa phân tích lỗi sai
• 1.5.2. Ý nghĩa của phân tích lỗi sai
• 1.5.3. Quy trình phân tích lỗi sai
• 1.5.4. Các loại lỗi ngữ pháp trong viết tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai
• 1.6. Các nghiên cứu trước đây
• 1.7. Tóm tắt
• Chương II: Phương pháp luận
• 2.1. Đối tượng tham gia
• 2.2. Phương pháp nghiên cứu
• 2.3. Công cụ thu thập dữ liệu
• 2.4. Quy trình thu thập dữ liệu
• 2.5. Phân tích dữ liệu
• 2.5.1. Thu thập mẫu
• 2.5.2. Xác định lỗi sai
• 2.5.3. Phân loại lỗi sai
• 2.5.4. Giải thích lỗi sai
• 2.5.5. Đánh giá lỗi sai
• 2.6. Tóm tắt
• Chương III: Phân tích dữ liệu và kết quả
• 3.1. Kết quả
• 3.2. Thảo luận
• 3.2.1. Các lỗi ngữ pháp trong bài viết của sinh viên
• 3.2.2. Các lỗi ngữ pháp phổ biến mà sinh viên không chuyên ngành Tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình mắc phải trong viết đoạn văn
• 3.2.3. Nguyên nhân của các lỗi sai do sinh viên không chuyên ngành Tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình mắc phải trong viết đoạn văn
• 3.3. Tóm tắt
• Phần C: Kết luận
• 1. Tóm tắt nghiên cứu
• 2. Hạn chế của nghiên cứu và đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo
• 3. Đề xuất
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục