Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 132 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Một Số Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Giảng Viên Của Trường Đại Học Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nghiệp

Tác giả: Đoàn Thị Diệp Uyển

Lĩnh vực: Quản trị Kinh doanh

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung vào việc phân tích thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Nghiên cứu đi sâu vào cơ sở lý luận về chất lượng nhân lực và chất lượng đội ngũ giảng viên, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học và chất lượng đội ngũ giảng viên. Luận văn cũng đánh giá hiện trạng đội ngũ giảng viên tại trường, bao gồm số lượng, cơ cấu, trình độ, kỹ năng, và các yếu tố liên quan khác. Dựa trên kết quả phân tích, luận văn đề xuất các giải pháp cụ thể để phát triển đội ngũ giảng viên, cải thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng và xây dựng chính sách phù hợp, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và phát triển kinh tế – xã hội.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các sơ đồ, bảng biểu
  • Lời mở đầu
  • Chương I: Cơ sở lý luận về chất lượng đội ngũ giảng viên
    • 1.1. Tổng quan về chất lượng nhân lực
    • 1.1.1. Khái niệm về nguồn nhân lực
    • 1.1.2. Khái niệm về chất lượng nhân lực
    • 1.1.3. Đào tạo đại học và chất lượng đào tạo đại học
      • 1.1.3.2. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học
      • 1.1.3.3. Các tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên
      • 1.1.3.4. Quan điểm của các nhà giáo dục trên thế giới về chất lượng một giảng viên toàn diện
    • 1.2. Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên
      • 1.2.1. Thực chất và ý nghĩa của việc đánh giá
      • 1.2.2. Phương pháp đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên
    • 1.3. Vai trò của đội ngũ giảng viên đối với chất lượng đào tạo
      • 1.3.1. Vai trò của đội ngũ giảng viên đại học
      • 1.3.2. Đặc điểm của đội ngũ giảng viên đại học
    • Kết luận chương I
  • Chương 2: Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp
    • 2.1 Tổng quan về trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp
      • 2.2.1 Quá trình hình thành và phát triển trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp
      • 2.2.2 Cơ cấu tổ chức bộ máy Nhà trường
      • 2.1.3. Chức năng nhiệm vụ của các phòng, khoa, trung tâm
      • 2.1.4. Một số kết quả hoạt động đào tạo và NCKH của Nhà trường trong những năm qua.
        • 2.1.4.1. Kết quả về hoạt động đào tạo
        • 2.1.4.2. Chất lượng đào tạo của trường
        • 2.14.3. Kết quả nghiên cứu khoa học
    • 2.2. Phân tích chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
      • 2.2.1. Giới thiệu thực trạng đội ngũ giảng viên của nhà trường
      • 2.2.2. Phương pháp đánh giá
        • 2.2.2.1. So sánh với chuẩn chất lượng
        • 2.2.22.. Phương pháp điều tra xã hội học
      • 2.2.3 Kết quả đánh giá đội ngũ chất lượng giảng viên
        • 2.2.3.1. Đánh giá theo tiêu chuẩn chuyên môn
        • 2.2.3.2. Đánh giá kỹ năng sư phạm, phương pháp giảng dạy
        • 2.2.3.3. Đánh giá năng lực ngoại ngữ, tin học
        • 2.2.3.4. Đánh giá phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp
        • 2.2.3.5. Đánh giá khả năng nghiên cứu khoa học.
      • 2.2.4. Các nhân tố ảnh hưởng khác
        • 2.2.4.1. Công tác tuyển dụng.
        • 2.2.4.2. Công tác đào tạo, nâng cao bồi dưỡng đội ngũ giảng viên .
        • 2.2.4.3. Cơ chế chính sách đối với giảng viên
        • 2.2.4.4. Đánh giá chung về đội ngũ giảng viên trường ĐHKT KTCN
      • Kết luận chương II
  • Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp
    • 3.1. Định hướng phát triển của nhà trường trong thời gian tới
      • 3.1.1. Định hướng phát triển nhà trường từ năm 2012 đến năm 2020.
      • 3.1.2. Một số tiêu chí và chỉ tiêu phát triển đội ngũ giảng viên
      • 3.1.3. Các yêu cầu về chuẩn chất lượng đào tạo
    • 3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
      • 3.2.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp
      • 3.2.2. Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường ĐHKT-KTCN
        • 3.2.2.1. Phát triển đội ngũ giảng viên
        • 3.2.2.2. Đào tạo bồi dưỡng giảng viên
        • 3.2.2.3. Đổi mới quy trình tuyển dụng
        • 3.2.2.4. Đổi mới chính sách đối với giảng viên
    • Kết luận chương III
    • Kết luận của đề tài