Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 152 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

DẠY HỌC NHỮNG BÀI “CÔ HÁT CHO TRẺ NGHE” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN

Tác giả:

ĐỖ THỊ LÊ

Lĩnh vực:

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu các biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng thể hiện những bài hát “Cô hát cho trẻ nghe” cho sinh viên hệ Cao đẳng Sư phạm Mầm non tại trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn. Mục tiêu là nâng cao chất lượng dạy học hát cho đối tượng này, từ đó góp phần cải thiện chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non tại thành phố Lạng Sơn. Luận văn phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn liên quan đến hát, bài hát, kỹ năng hát cơ bản, quá trình dạy học hát, cũng như thực trạng dạy học các bài hát “Cô hát cho trẻ nghe” tại trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn.

Mục lục chi tiết:

MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Một số khái niệm, thuật ngữ
1.1.1. Hát
1.1.2. Bài hát
1.1.3. Một số kỹ năng hát cơ bản
1.2. Dạy học hát ở hệ CĐSP Mầm non
1.3. Tầm quan trọng của việc học những bài “Cô hát cho trẻ nghe” đối với SV CĐSP Mầm non
1.4. Tình hình dạy học những bài “Cô hát cho trẻ nghe” cho SV CĐSP Mầm non tại trường CĐSP Lạng Sơn
Chương 2: BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỂ HIỆN NHỮNG BÀI “CÔ HÁT CHO TRẺ NGHE” Ở HỆ CĐSP MẦM NON
2.1. Tìm hiểu những bài “Cô hát cho trẻ nghe”
2.2. Xây dựng một số bài tập rèn luyện các kỹ năng thể hiện những bài “Cô hát cho trẻ nghe”
2.3. Hướng dẫn thể hiện một số bài “Cô hát cho trẻ nghe”
2.4. Xây dựng quy trình dạy học những bài “Cô hát cho trẻ nghe”
2.5. Thực nghiệm sư phạm
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO