Luận án Tiến sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học Kỹ thuật: Dạy học đảo ngược định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho sinh viên ngành kỹ thuật điện tử

Dạy học đảo ngược định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho sinh viên ngành kỹ thuật điện tử

Tác giả: Nguyễn Quốc Vũ

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học kỹ thuật

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về việc xây dựng quy trình và đề xuất các biện pháp triển khai ứng dụng phương pháp dạy học lớp học đảo ngược (LHĐN) cho môn Kỹ thuật số. Mục tiêu là nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo sinh viên ngành kỹ thuật điện tử trình độ đại học, đặc biệt là phát triển năng lực sáng tạo. Nghiên cứu bao gồm việc tổng quan các công trình liên quan đến dạy học LHĐN, sáng tạo và năng lực sáng tạo, đồng thời xây dựng cơ sở lý luận và mô hình dạy học theo hướng này. Luận án cũng phân tích thực trạng dạy học môn Kỹ thuật số tại một số trường đại học, đề xuất các giải pháp, mô hình mới, quy trình và biện pháp thực hiện, sau đó tiến hành khảo nghiệm và đánh giá kết quả.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục hình
• Danh mục bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học trong lớp học đảo ngược định hướng phát triển năng lực sáng tạo
• Chương 2: Xây dựng quy trình và đề xuất các biện pháp dạy học môn Kỹ thuật số trong lớp học đảo ngược theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo
• Chương 3: Khảo nghiệm và đánh giá
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục