Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 135 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Dạy Học Phần “Điện Từ Học” Vật Lí 11 THPT Theo Hướng Trải Nghiệm Thông Qua Việc Chế Tạo Và Sử Dụng Các Dụng Cụ Thí Nghiệm

Tác giả: Huỳnh Minh Vương

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc tổ chức dạy học phần “Điện từ học” thuộc môn Vật lí lớp 11 THPT theo định hướng trải nghiệm. Phương pháp này nhấn mạnh việc học sinh tự mình chế tạo và sử dụng các dụng cụ thí nghiệm. Mục tiêu là phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập. Tài liệu đề xuất quy trình và các tiến trình dạy học cụ thể, đồng thời xây dựng các công cụ đánh giá để đo lường hiệu quả của phương pháp này. Nghiên cứu cũng bao gồm việc thiết kế và chế tạo các bộ thí nghiệm hỗ trợ dạy học, nhằm làm cho kiến thức Vật lí trở nên trực quan và dễ hiểu hơn.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục bảng
  • Danh mục hình ảnh
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. Cơ Sở Lí Luận Và Thực Tiễn Của Việc Tổ Chức Dạy Học Theo Hướng Trải Nghiệm Thông Qua Chế Tạo Và Sử Dụng Các Dụng Cụ Thí Nghiệm
  • Chương 2. Tổ Chức Dạy Học Phần “Điện Từ Học” Vật Lí 11 Theo Hướng Trải Nghiệm Thông Qua Việc Chế Tạo Và Sử Dụng Các Dụng Cụ Thí Nghiệm
  • Chương 3. Thực Nghiệm Sư Phạm
  • Kết Luận Và Kiến Nghị
  • Tài Liệu Tham Khảo
  • Phụ Lục