Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 24 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Khai thác, Sử Dụng Thí Nghiệm Tự Tạo Hỗ Trợ Tổ Chức Dạy Học Nhóm Một Số Kiến Thức Phần Điện Học, Điện Từ Học Vật Lý Lớp 9 Trung Học Cơ Sở

Tác giả: Không tìm thấy thông tin tác giả trong văn bản.

Lĩnh vực: Không tìm thấy thông tin lĩnh vực trong văn bản.

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nhằm phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học, đặc biệt coi trọng thực hành, thí nghiệm (TN). Thực trạng dạy học vật lý (DHVL) ở trường phổ thông hiện nay còn nặng về thông báo, thuyết trình, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới. Do đó, việc nghiên cứu khai thác, tự tạo và sử dụng TN để hỗ trợ hoạt động học tập của học sinh (HS) là cần thiết. Nghiên cứu đặc biệt nhấn mạnh đến thí nghiệm tự tạo (TNTT) như một phương tiện hiệu quả để hỗ trợ tổ chức dạy học (DH) nhóm, nhất là đối với các nội dung kiến thức phần Điện học, Điện từ học lớp 9 THCS. Mục tiêu là đề xuất quy trình khai thác, tự tạo TN và quy trình tổ chức DH nhóm có sự hỗ trợ của TNTT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức (NT) của HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý.

Mục lục chi tiết:

Không có thông tin mục lục chi tiết trong văn bản được cung cấp.