Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc: Dạy học hát cho học sinh lứa tuổi 14-15 tại Trung tâm phát triển Nghệ thuật Ánh Huyền, quận Hà Đông, Hà Nội

Dạy học hát cho học sinh lứa tuổi 14-15 tại Trung tâm Phát triển Nghệ thuật Ánh Huyền, Quận Hà Đông, Hà Nội

Tác giả: Trần Thị Khanh

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học hát cho học sinh nữ lứa tuổi 14-15 tại Trung tâm Phát triển Nghệ thuật Ánh Huyền, quận Hà Đông, Hà Nội. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học hát cho đối tượng này. Nghiên cứu bao gồm việc phân tích các khái niệm liên quan, vai trò của ca hát đối với lứa tuổi thanh thiếu niên, khảo sát thực trạng dạy và học hát tại Trung tâm, từ đó đưa ra các giải pháp cụ thể.

Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết của việc nghiên cứu chuyên sâu về phương pháp dạy học hát, đặc biệt là kỹ thuật chuyển giọng, một khía cạnh chưa được đề cập nhiều trong các công trình nghiên cứu trước đây, nhất là đối với nhóm học sinh nữ có năng khiếu ca hát.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
• 1.1. Một số khái niệm
• 1.1.1. Ca hát
• 1.1.2. Dạy học
• 1.1.4. Phương pháp dạy học và phương pháp dạy học hát
• 1.2. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh nữ ở lứa tuổi 14-15
• 1.2.1. Đặc điểm sinh lý
• 1.2.2. Đặc điểm tâm lý
• 1.2.3. Đặc điểm khả năng âm nhạc và giọng hát
• 1.3. Vai trò của dạy học ca hát đối với lứa tuổi học sinh THCS
• 1.3.1. Bồi đắp tình cảm thẩm mỹ
• 1.3.2. Giáo dục đạo đức
• 1.3.3. Phát triển năng lực ca hát
• 1.3.4. Các vai trò khác
• 1.4. Thực trạng dạy học Hát cho thiếu niên tại Trung tâm phát triển nghệ thuật Ánh Huyền, quận Hà Đông, Hà Nội
• 1.4.1. Vài nét về Trung tâm
• 1.4.2. Khả năng ca hát của học sinh nữ lứa tuổi 14-15
• 1.4.3. Chương trình dạy học Hát
• 1.4.4. Thực trạng dạy học hát
• Tiểu kết chương 1
• Chương 2: Biện pháp dạy học hát cho học sinh nữ lứa tuổi 14-15
• 2.1. Bổ sung một số bài hát vào chương trình
• 2.1.1. Tiêu chí bổ sung
• 2.1.2. Dự kiến danh mục bài hát được lựa chọn
• 2.1.3. Phân loại bài hát theo trình độ
• 2.2. Rèn luyện một số kỹ thuật cơ bản
• 2.2.1. Khẩu hình
• 2.2.2. Hơi thở
• 2.2.3. Hát liền tiếng
• 2.2.4. Staccato
• 2.2.5. Vấn đề chuyển giọng
• 2.2.6. Luyện hát chính xác
• 2.2.7. Hát nhạc cảm
• 2.3. Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện kĩ thuật hát
• 2.3.1. Rèn luyện ở nhà
• 2.3.2. Luyện tập theo nhóm
• 2.3.3. Học hát qua băng đĩa
• 2.4. Phương pháp dạy một số bài hát mẫu
• 2.5. Thực nghiệm sư phạm
• 2.5.1. Mục đích thực nghiệm
• 2.5.2. Nội dung, đối tượng, thời gian thực nghiệm
• 2.5.3. Quá trình chuẩn bị cho việc tiến hành thực nghiệm
• 2.5.4. Kết quả thực nghiệm
• Tiểu kết chương 2
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC