Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 104 trang
Dung lượng: 20 MB

Giới thiệu nội dung

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình

Tác giả: Đoàn Công Kiên

Lĩnh vực: Khoa học Kinh tế

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình. Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về lao động nông thôn và đào tạo nghề, đánh giá các kết quả đạt được cũng như những tồn tại, hạn chế trong công tác này tại địa phương. Dựa trên cơ sở đó, luận văn đề xuất các định hướng và giải pháp nhằm đẩy mạnh hiệu quả đào tạo nghề, góp phần phát triển kinh tế – xã hội của huyện.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cám ơn
  • Tóm lược luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
    • Tính cấp thiết của đề tài
    • Mục tiêu nghiên cứu
      • Mục tiêu chung
      • Mục tiêu cụ thể
    • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
      • Đối tượng nghiên cứu
      • Phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
      • Phương pháp thu thập số liệu
        • Thông tin thứ cấp
        • Thông tin sơ cấp
      • Phương pháp xử lý và phân tích thông tin
        • Phương pháp xử lý thông tin
        • Phương pháp phân tích thông tin
    • Kết cấu của luận văn
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
    • QUAN NIỆM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
      • Quan niệm, đặc điểm và vai trò của lao động nông thôn
        • Quan niệm nông thôn và lao động nông thôn
        • Phân loại lao động nông thôn
        • Đặc điểm lao động nông thôn
        • Vai trò của lao động nông thôn
      • Đào tạo nghề cho lao động nông thôn
        • Quan niệm về đào tạo nghề cho lao động nông thôn
    • NỘI DUNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
      • Xác định nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • Xác định mục tiêu đào tạo nghề
      • Xây dựng kế hoạch và phương thức đào tạo nghề
      • Triển khai chương trình đào tạo nghề
    • NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
      • Điều kiện tự nhiên
      • Đường lối chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển đào tạo nghề
      • Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
      • Thị trường lao động
      • Quy mô, chất lượng lực lượng lao động nông thôn
      • Nhu cầu học nghề của lao động nông thôn
      • Cơ sở vật chất cho đào tạo nghề và đội ngũ giáo viên dạy nghề
    • KINH NGHIỆM VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VÀ ĐỊA PHƯƠNG TRONG NƯỚC
      • Kinh nghiệm của một số nước trên thế giới
      • Kinh nghiệm một số địa phương trong nước
      • Bài học kinh nghiệm rút ra cho huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN LỆ THỦY TỈNH QUẢNG BÌNH
    • ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN, KINH TẾ – XÃ HỘI VÀ TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN LỆ THỦY, TỈNH QUẢNG BÌNH
      • Đặc điểm tự nhiên, kinh tế – xã hội
      • Tình hình lao động nông thôn huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình
    • THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN LỆ THỦY, TỈNH QUẢNG BÌNH
      • Thực trạng lao động nông thôn huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình, giai đoạn 2013 – 2017
      • Thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình
    • ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN LỆ THỦY
      • Kết quả đạt được
      • Những tồn tại
      • Nguyên nhân của những tồn tại
  • CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN LỆ THỦY
    • QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN LỆ THUỶ, TỈNH QUẢNG BÌNH
      • Một số quan điểm chủ yếu về đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • Phương hướng đào tạo nghề cho lao động nông thôn
      • Mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Lệ Thủy
    • NHỮNG GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN LỆ THỦY
      • Nâng cao nhận thức của xã hội về đào tạo nghề cho lao động nông thôn, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước và các cơ quan đoàn thể đối với công tác đào tạo nghề
      • Rà soát và xác định nhu cầu đào tạo nghề
      • Đổi mới công tác quy hoạch và xác định mục tiêu đào tạo nghề
      • Đổi mới và đa dạng phương thức đào tạo nghề
      • Đổi mới và đa dạng phương thức tổ chức quá trình đào tạo nghề
      • Tăng cường các nguồn lực cho công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • PHỤ LỤC
    • QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SĨ
    • BIÊN BẢN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VẪN THẠC SĨ KINH TẾ
    • NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ CỦA PHẢN BIỆN 1
    • NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ CỦA PHẢN BIỆN 2
    • BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA LUẬN VĂN
    • XÁC NHẬN HOÀN THIỆN LUẬN VĂN