Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 199 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học môn Công nghệ Trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác

Tác giả: Nguyễn Thị Giang

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học kỹ thuật

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học môn Công nghệ tại bậc Trung học Phổ thông, đặc biệt là trong môi trường học tập “học bằng làm” dưới góc độ của quan điểm sư phạm tương tác. Nghiên cứu đề cập đến tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học, chuyển từ hình thức truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực cho người học, khuyến khích sự chủ động, sáng tạo và khả năng tự học. Luận án phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học tương tác, đề xuất quy trình và các biện pháp cụ thể để áp dụng trong môi trường học bằng làm, nhằm nâng cao hiệu quả học tập và phát triển năng lực toàn diện cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
  • Chương 2: Quy trình và biện pháp dạy học tương tác môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm
  • Chương 3: Kiểm nghiệm và đánh giá
  • Kết luận chung và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục