Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 28 trang
Dung lượng: 348 KB

Giới thiệu nội dung

Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Sự Tham Gia Phát Triển Nghề Nghiệp Của Giáo Viên Trung Học Phổ Thông

Tác giả: NGUYỄN VIỆT PHƯƠNG

Lĩnh vực: Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự tham gia phát triển nghề nghiệp (PTNN) của giáo viên trung học phổ thông (THPT). Bối cảnh xã hội hiện nay với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, kỹ thuật và sự gia tăng dân số đã đặt ra những thách thức mới cho lĩnh vực giáo dục, đòi hỏi giáo viên cần liên tục trau dồi, học hỏi và cập nhật kiến thức, kỹ năng. Chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng giáo dục phổ thông nói riêng là vấn đề xã hội luôn quan tâm, trong đó giáo viên đóng vai trò then chốt. Nghị quyết số 29-NQ/TW đã nhấn mạnh nhiệm vụ phát triển đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Tuy nhiên, các hoạt động PTNN hiện nay còn bộc lộ nhiều hạn chế, chưa thực sự hiệu quả. Nghiên cứu này nhằm làm rõ thực trạng PTNN, chỉ ra các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng PTNN của giáo viên THPT, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC
    • 1.1. Các lý thuyết nền tảng
      • 1.1.1. Thuyết hành động hợp lý
      • 1.1.2. Mô hình tuyển dụng
      • 1.1.3. Mô hình tương tác tâm lý
    • 1.2. Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng tới sự tham gia PTNN của giáo viên
      • 1.2.1. Kinh nghiệm, thâm niên công tác
      • 1.2.2. Thái độ, nhận thức của giáo viên
      • 1.2.3. Nội dung chương trình PTNN
      • 1.2.4. Tiêu chí lựa chọn đối tượng tham gia PTNN
      • 1.2.5. Bằng cấp của đối tượng tham gia
      • 1.2.6. Hoạt động lãnh đạo, quản lý
      • 1.2.7. Thời gian
      • 1.2.8. Chất lượng nguồn nhân lực triển khai hoạt động PTNN
      • 1.2.9. Chi phí
      • 1.2.10. Cộng đồng học tập
    • 1.3. Cơ sở lý luận
      • 1.3.1. Khái niệm
      • 1.3.2. Nội dung và vai trò của PTNN
      • 1.3.3. Mô hình, hướng tiếp cận PTNN
      • 1.3.4. Đặc trưng của hoạt động PTNN hiệu quả
      • 1.3.5. Hình thức PTNN
    • 1.4. Cơ sở thực tiễn
    • 1.5. Khung lý thuyết nghiên cứu
    • Tiểu kết Chương 1
  • CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU